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幼儿园小班安全教案:交通安全教育

幼儿园小班安全教案:交通安全教育

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导读:设计意图: 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。 设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已

设计意图:

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性(importance),懂得如何保护自己.

设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识.

由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确.

为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等.

我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力.

活动目标:

了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力.

活动准备:

1、幼儿有与成人一起外出的经验.

2、有关模拟游戏的情景创设.

3、课件《看望兔奶奶》.

活动过程:

1、边观看课件(一)边讨论.

(1) 兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她.

半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上.

她看到花丛中有一只漂亮的(pretty)蝴蝶,就去捉蝴蝶玩.

蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上.

(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3) 教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上.

这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩.

2、边观看课件(二)边讨论.

(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走.

奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了.

(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

(3) 教师归纳:过马路要走斑马线.

(4) 十字路口(crossing)有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

(5) 教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行.

(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家.

3、小结:兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以.

过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一.

)

4、在情景模拟游戏"去春游"中或到马路上去实地体验.

(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识.

场景一:人行道和车行道

师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道.

)

师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩.

)

场景二:十字路口

师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行.

)

场景三:天桥

师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园(kindergarten)的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤.

)

(2) 顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如"过天桥靠右边,一个跟着一个走".

延伸活动:

行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找,然后把它们也编到儿歌里去好吗?

幼儿园小班安全教案:交通安全教育

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