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幼儿园教学反思:我们的城市 幼儿园反思

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幼儿园教学反思:我们的城市 幼儿园反思

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导读:这是来自于老房子,新建筑中的一个小站点,我觉得这个活动是有价值的。在这个活动中,我注重了环境的创设和材料的提供,并给予了孩子们充足的想象空间和时间。在活动中我鼓励

幼儿园花园城市教学反思大班

本次活动是一个意愿画,在绘画的形式上,幼儿接触得比较少。意愿画是孩子把自己观察到的、感受到的、最喜欢的人和物记忆下来,通过想象,运用画的形式表示事物或情节。这是孩子表达情感的一种极好方式,对智力发展有很大益处。在活动的引题上,我是第一次尝试让幼儿进行示范,我是想让幼儿的这种示范,激发其他幼儿的绘画兴趣和想象力,并通过鼓励不够大胆的幼儿,让他们能够对自己更加有信心。以前,幼儿都会看到老师怎样画,然后对老师进行模仿,因为老师本身就是一个模仿的对象,在某一方面会影响到幼儿发挥的空间。今天看到幼儿的示范,虽然也有一小部分的幼儿会进行模仿,但有更多的幼儿能动动自己的脑筋。但这样的方法也存在一些不足,就是幼儿的示范不够规范,如果教师能给幼儿做及时的点评,那样会更好。在绘画材料和形式上,我在原有的教案上做了一些改动,把水粉颜料改成了蜡笔,目的是让幼儿能够更多的运用绘画的技巧,虽然以往幼儿都有画花的经验,但大多是画同一种花,本次活动是画花园,花的品种会更加多,我认为自己在本次活动的重难点方面掌握得不够好,所以在活动中没有对他们有特别的绘画要求,目标不够明确。

这是来自于“老房子,新建筑”中的一个小站点,我觉得这个活动是有价值的。在这个活动中,我注重了环境的创设和材料的提供,并给予了孩子们充足的想象空间和时间。在活动中我鼓励孩子相互商量合作,选择各自的操作材料大胆创作。在活动中,孩子们自主地找朋友,商量房子的样子,你一句我一语的,有的孩子还在小组里自己设想的理由,说服同伴,最后,达成了一致,有了共同的目标后,孩子们进行了分工,有的取材料,有的剪剪贴贴,有的在还在边上试试这房子能否顺利跳完……每个人都为“房子”努力着。最后,孩子们的房子各有千秋,有几何形的房子、有宝塔形的房子、有迷宫形的房子……,孩子们为自己设计出的房子感到骄傲。同时,通过利用家长资源,请他们和孩子收集不同造型的建筑,使得孩子们的视野开阔了,为孩子们在活动中的创作奠定了基础。在今天的活动中,孩子的创造性思维,与同伴的合作能力等,都得到了提升,我也在与孩子的互动中,受到了很多的启发,真正的体现出了教学相长。

在活动中,也让我更加地了解了每个孩子。就像在平时看来挺大胆的男孩洋洋,在活动中动手用笔来设计房子时,一出手就画的很小,结果被同伴都否定掉了;而一直不怎么爱说话的渺渺,在和组员对选用材料的意见有分歧时,却十分的坚持自己的想法,最后能说服同伴一起用垫板来造“房子”;嘉嘉是能说会道,在商量时说的头头是道,但是在操作时却无从下手,最后就成了一个动口不动手的指挥者,其他主员帮她完成了设想。……孩子们的种种表现,让我感到对他们的了解还不够深,在今后该如何更好的进行有针对性的个别指导,是我要努力的方向。还有在今天的活动中,我觉得太急了点,因为考虑到时间的关系,使得用纸板设计的那组小朋友,在我的催促下,最后部分草草结束,没能让他们一组的想法充分完成。

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  • 会员:tang
  • 职称:一级幼师
  • 地区:重庆市-南坪
  • 幼儿园:重庆华艺幼儿园
  • 班级:幼儿园大班