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幼儿园中班数学教案:《按规律排序》教学反思

幼儿园中班数学教案:《按规律排序》教学反思

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导读:今天我上了《按规律排序》一课我先讲了一个故事激趣导入,说小松鼠在森林里采了一些美丽的红豆子,绿豆子串成了一串美丽的项链,请小朋友找一找藏在项链里的美丽的秘密:一颗

今天我上了《按规律排序》一课我先讲了一个故事激趣导入,说小松鼠在森林里采了一些美丽的(beautiful)红豆子,绿豆子串成了一串美丽的项链,请小朋友找一找藏在项链里的美丽的秘密:一颗红一颗绿,一颗红一颗绿、、、、、、然后再出示一串项链一颗红两颗绿,一颗红两颗绿,、、、、、、和小朋友一起找其中的规律.

然后再请小朋友们用雪花片来按规律排序,自己设计一些规律来排序.

然后指导幼儿完成书上的作业.

课堂上气氛活跃,幼儿兴趣很高.

特别是前面说的时候,他们好像都懂了.

但让他们自己操作的时候,遇到了难题,有几个幼儿串着串着就多一个或者少一个,我又让他们细心地检查,最后发现问题,再改正过来.

还有一个孩子很会说,但动手时才发现他根本没有懂到,不能完成.

我就个别指导他,又让他说,又让他观察别人的作品,我费了好大的劲,可收效甚微.

最后,我亲自动手和他一起摆了三遍,第四遍让他自己(himself)摆他才摆对了.

后来举一反三,触类旁通,后来说了几个规律都没有难倒他,他都摆对了.

我体会到在教学过程中,让孩子动手真的非常重要.

只有孩子亲手做了,他才能真正领会其中的意思和规律,光凭嘴说,说的再费劲,还不如示范作一遍.

这是在我今后的教学中应该特别注意的经验.

幼儿园中班数学教案:《按规律排序》教学反思

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