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大班科学活动: 巧运水

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大班科学活动: 巧运水

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导读:一:活动目标 1、活动中探索管子运水简单的运程,使其知道管子运水既快又方便. 2、通过活动,激发幼儿产生尝试愿望及探索科学的兴趣. 二:活动准备 管子、海绵、针筒、杯子、

大班科学活动小动物怎样过冬的教案

幼儿园教案:动物怎样过冬

教师:屈老师

[活动目标]1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感.2、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系.

[活动准备]1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料2、小动物过冬课件

[活动过程]1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题."现在是什么季节?你感觉怎样?"(冬天,天气寒冷)"看一看,冬天人们是怎样过冬的?"(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等)2、引发课题"动物是如何过冬的"谈话导入:人们有这么多的好办法过冬,那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?⑴幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论.师:刚才小朋友说了很多动物过冬的办法,那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片,我们一起来看一看,小动物是怎样过冬的?⑵幼儿看图片:提问讨论:A:图片上有哪些小动物;B:这些小动物是如何过冬的.教师重点讲解,小动物过冬的方法有几种:冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬,冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁C:"你还知道其它动物是怎样过冬的?"(狗熊是冬眠过冬,大雁和候鸟是南飞过冬的等3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件,提问:冬眠过冬的有哪些动物?换上厚厚毛过冬的有哪些动物?贮食过冬的有哪些动物?4、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式"动物们为什么会有各自不同的过冬方法?"(保护自己生存,适应季节的变化)"假如这些动物不想法过冬,那将会怎样?"(冻死、饿死)动物是我们人类的好朋友,我们要保护小动物,爱护大自然,为动物创造良好的生存环境.(来源:红缕教育)

幼儿园大班科学活动教案:哪儿的磁力大

根据教学大纲及相关的教学指导,安排好一月或一周的学习内容,再根据学习内容制定每节课的课堂教案,如果需要多媒体教学,那么就应该制作PPT课件等.

我们选择教材要考虑年龄特点、兴趣爱好,只有选择适合年龄特点,能引发兴趣的教学内容,才能先发制人,从根本上达到教育的目的.

一:活动目标

1、活动中探索管子运水简单的(easy)运程,使其知道管子运水既快又方便.

2、通过活动,激发幼儿产生尝试愿望及探索科学的兴趣.

二:活动准备

管子、海绵、针筒、杯子、勺子、盆子、水等等

三:活动过程

(一)组织幼儿玩水运水

1、师:"小朋友们,你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水好不好.""不过要求,让你们把盆子里的水运到小碗里,看谁先运满一碗."

1、幼儿操作

提问:"你刚才是用什么运水的?"(用碗舀、海绵吸再拧出水等)

小结:小朋友们真能干,会用不同的(different)东西想办法运水,

(二)引导幼儿用管子运水

1、出示图片

"刚才大家玩得真开心,可是有个小弟弟正在发愁,愁什么呢?原来他想喝水,但只有一桶水,搬也搬不动,小朋友你们想不想帮小弟弟能运出水来?"

2、幼儿第一次尝试

提问:(1)"你用什么运水的?水出来了吗?"

师:"用管子怎么运水呢?你来试一试吧.

(2)"你为什么不用杯子或其它?"

师:"大家想不想用他的办法试验一下?"

2、幼儿第二次尝试

提问:(1)"你的管子出水了吗?是怎么做的?

(2)"为什么有的小朋友管子里不出水呢?"(幼儿讨论)

师:"因为管子里有空气,刚才吸的时后没把空气吸完,所以不能出水,想再照我的方法来试一次吗?"

3、幼儿第三次尝试

提问:"这次有没有成功?你是怎么做的?"

(三)了解几种水的运输

提问:(1)"在我们的(our)生活中,许多聪明的(smart)人就利用这样的原理发明了好多东西,比如水泵抽水……"

(2)"知道有哪些东西是利用这个原理的吗?"(幼儿个别回答)

(3)"让我们长大后发明更多有用的东西,给大家带来好处和方便."

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