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大班科学活动教案:天然“胶水”

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大班科学活动教案:天然“胶水”

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导读:一、活动题目 天然胶水水 二、活动目标 通过周围生活中有趣的科学现象,使幼儿感知身边湿的物品与干的物品的不同特性.培养幼儿正确的观察方法和动手实验的能力. 三、适用对象

一、活动题目

天然"胶水"——水

二、活动目标

通过周围生活中有趣的科学现象,使幼儿感知身边湿的物品与干的物品的不同特性.培养幼儿正确的(correct)观察方法和动手实验的能力.

三、适用对象

5~6岁幼儿.

四、活动所需资源

盘子、水、树叶、花瓣、小纸片、熊猫纸片、布、毛线、塑料布、地毯、吹塑纸剪成的各种图形、手套、盘子、用布剪成的各种面具、画好的大灰狼等.

五、活动过程

试一试:哪张纸片能吹动起来?

方盘子里放干纸片,圆盘子里放湿纸片.

(1)干的纸片容易被吹起.

(2)湿的纸片不容易吹起.

探究的问题.

(1)熊猫能站在指尖上吗?

①在手上蘸点水就能让熊猫纸片站在指尖上.

②干的熊猫纸片不能站在指尖上.

③手上有唾液、汗水也能让熊猫纸片站在指尖上.

(2)戴干、湿两种不同手套有什么感受?

①湿的手套不易戴也不易脱.

②干的手套容易戴也容易脱.

幼儿讨论:生活中的现象.

(1)裤子尿湿后不易脱下来.

(2)下雨淋湿衣服后也不易脱下来.

(3)洗澡后马上穿衣服会很难穿.

画一画:把自己探索的过程用绘画的形式记录下来.

六、拓展思路

雨后让幼儿做值日生,感知湿的落叶粘在地上不好扫,也不容易吹走,请幼儿提出解决的办法.

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胶水,大班