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大班科学活动教案:让位

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大班科学活动教案:让位

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导读:一、活动题目 让位 二、活动目标 幼儿通过活动,初步感知沉入水中的物体,体积越大水位升得越高这一现象。培养幼儿学习实验记录的方法。 三、适用对象 5~6岁幼儿。 四、活动所

一、活动题目

让位

二、活动目标(target)

幼儿通过(by)活动,初步感知沉入水中的物体,体积越大水位升得越高这一现象.培养(foster)幼儿学习(study)实验(experiment)记录(record)方法(method).

三、适用对象

5~6岁幼儿.

四、活动所需资源

玻璃(glass)瓶一个(内装半瓶水)、一次(once)筷子(chopsticks)一双、小石子一盒、天平、量杯、玻璃瓶(两种不同(different)规格(Specification))、铁弹珠、水彩笔、记录卡、有色橡筋.

五、活动过程

引入:故事《乌鸦喝水(drink water)》.

一只乌鸦口渴了,到处(everywhere)找水喝.它飞呀飞,终于(eventually)发现(discover)了一只瓶子(bottle),瓶子里有一些水,可瓶口太小,瓶子里的水又少,乌鸦怎么也喝不着,怎么办呢?……乌鸦衔来一些小石头,放入瓶中,瓶里的水慢慢地就上来了.现场演示:让幼儿往一个装有水的杯中加入石头,看水面有什么变化?

探究(explore)活动一

探究的问题(problem):将两个质量相等、体积相等的瓶子沉入水盆中,水面有什么变化?

幼儿讨论(debate).

(1)一样大、一样重的(heavy)瓶子放入水盆中后,水面是一样高低.

(2)水面一个高,一个低.

试一试,幼儿将瓶子同时(meanwhile)放人两个装有相同水的量杯中,用橡筋标出(mark)水升高的(tall位置(location).

说一说我的(my)发现.

两个瓶子沉入水中后,两个量杯中水面高度(height)是一样的.

探究活动二

探究的问题:将两个重量相等、体积不同的(different)瓶子沉入水盆中,水面有什么变化?

幼儿讨论.

(1)大瓶子放人量杯中,水面上升得高.

(2)两个瓶子一样重,水面上升一样高.

试一试,幼儿取出体积不一样、重量相等的瓶子,同时放入量杯中,用橡筋标出水升高的位置.

说一说我的发现.

大瓶子放人量杯中,水面上升得高.

探究活动三

探究的问题:将两个体积相同、重量不同的瓶子沉入量杯中,水位有什么变化?

幼儿讨论.

(1)重的瓶子放人量杯中,水面上升得高.

(2)两个瓶子一样大,水面上升一样高.

试一试,幼儿将两个瓶子同时放人量杯中,用橡筋标出水上升的位置.

说一说我的发现.

它们是一样大的(big),但不一样重,重一点(装的水多一些)水面上升得高.

想一想:如果(if)所放的瓶子不能沉入水中,水面会不会升高呢?

六、注意(attention)事项

每个小实验前,教师(teacher)指导(guidance幼儿检查(check)量杯中的水位,要使其一致,这样便于比较(compare实验结果.

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让位,大班

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  • 会员:tang
  • 职称:一级幼师
  • 地区:重庆市-南坪
  • 幼儿园:重庆华艺幼儿园
  • 班级:幼儿园大班