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大班科学教案:土壤

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大班科学教案:土壤

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导读:一、活动题目 土壤植物生长的摇篮 二、活动目标 通过实验和动手活动,使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。 三、适

一、活动题目

土壤——植物(plant)长的(long)摇篮

二、活动目标(target)

通过(by)实验(experiment)和动手活动,使幼儿感知土壤里有水、空气(air)、腐烂物等成分(component)和与植物的关系.培养(foster)幼儿的观察(observe)比较(compare及动手操作能力(competence).

三、适用对象

5~6岁幼儿.

四、活动所需资源

三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子(plate)、四个纸杯(其中三个杯子(cup)杯底扎些小孔,一个杯子装水)、一只量杯.

五、活动过程

幼儿提前(advance)两天到种植园,拔出几棵青菜和小草.看一看,植物能不能离开(leave)土?观察前几天拔出的青菜和小草.

(1)青菜和小草都干枯了.

(2)因为(for)它们的根离开了泥土,离开土壤就会干枯.

探究(explore)问题(problem):土壤中有什么?

用小铲子挖泥土.

(1)土壤里有树根,还有烂了的树叶(leaf).

(2)土壤里有死虫子.

(3)土壤里有蚯蚓、蚂蚁(ant).

轻轻捏捏卫生纸包的泥土.

(1)纸湿了.

(2)泥土里有水分.

把泥土放入有水的杯子中.

(1)有气泡.

(2)泥土中有空气.

说一说,植物为什么会在土壤里生长(grow)?

(1)植物在土壤里生长,是因为土壤里有肥料.

(2)因为土壤中有水分和空气.

比一比,三种土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同(different)?

将三杯土放在三只盘子上,用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水.

(1)砂土里的水很快流到下面的盘子里去了.

(2)壤土里的水只流了一点,其他都被土壤吸收(absorb)了.

(3)粘土里的水都在杯口,渗不下去,下面的盘子里没有水.

想一想,植物种在哪一种土壤中,根吸收到的水分和养分最充足?

种一种,哪种土壤最适合植物安家?

幼儿将青菜秧种在三种土壤中,引导(conduct)幼儿每天观察记录(record)青菜的生长情况.

记录青菜在三种土壤中的生长情况.

六、注意(attention)事项

1.幼儿取泥土包入卫生纸中时,教师(teacher)注意引导幼儿选取较湿润的土.这样,纸湿的效果较明显.

2.幼儿向三杯土浇水时,水不宜多,以防水从杯口溢出流到盘中,影响(influence)观察.

七、拓展思路

启发幼儿观察、探索仙人掌为什么能生活(life)沙漠(desert)里,了解不同植物对土壤条件有不同的(different)需求.

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  • 会员:tang
  • 职称:一级幼师
  • 地区:重庆市-南坪
  • 幼儿园:重庆华艺幼儿园
  • 班级:幼儿园大班