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大班科学活动教案:小小“听诊器”

大班科学活动教案:小小“听诊器”

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导读:一、活动题目 小小听诊器 二、活动目标 通过活动使幼儿感知听诊器能把声音放大的科学现象;培养幼儿动手操作能力与合作意识;激发幼儿对声音的探究欲望。 三、适用对象 5~6岁幼

一、活动题目

小小"听诊器"

二、活动目标

通过活动使幼儿感知听诊器能把声音放大的科学现象;培养幼儿动手操作能力与合作意识;激发幼儿对声音的探究欲望.

三、适用对象

5~6岁幼儿.

四、活动所需资源

卡纸、书、25~35厘米长的橡皮管或塑料管、漏斗、手表、手机等.

五、活动过程

说一说周围有哪些声音?人的身体内部有什么声音?

听一听,把耳朵贴在同伴的胸口上,有什么声音?与平常听到的声音有什么区别?身体里还有哪些声音也是很微小的?

试一试.

幼儿将卡纸卷成纸筒,将纸筒一端贴在同伴的胸口,将自己的耳朵贴在纸筒的另一端,听一下心跳的声音,与耳朵贴在心口听到的心跳进行比较.

做一个小小"听诊器".

把橡皮管一端套在漏斗上,若有空隙用彩泥固定.

游戏:"听诊器"好用吗?

(1)把橡皮管的一端放在耳朵上,用漏斗听同伴的心跳声,再用耳朵直接听,比一比用哪种方法更方便、听得更清楚.

(2)请同伴原地做运动,再用自制"听诊器"听他的心跳声,比较一下你听到的声音有什么变化?

(3)利用"听诊器"听同伴呼吸、肠蠕动等内脏发出的声音.

应用"听诊器"去听周围的环境及身体内部发出的细小的声音,如手表、手机、喝水、咽唾液、呼吸等声音.

六、注意事项

1.应选择适合幼儿操作的小漏斗.

橡皮管的长短应选择在25~35厘米之间.

2.橡皮管和漏斗衔接不密封,可以用橡皮泥或胶带密封.

大班科学活动教案:小小“听诊器”

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