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大班科学活动教案:小小“听诊器”

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大班科学活动教案:小小“听诊器”

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导读:一、活动题目 小小听诊器 二、活动目标 通过活动使幼儿感知听诊器能把声音放大的科学现象;培养幼儿动手操作能力与合作意识;激发幼儿对声音的探究欲望。 三、适用对象 5~6岁幼

一、活动题目

小小"听诊器"

二、活动目标(target)

通过(by)活动使幼儿感知听诊器能把声音放大的(big)科学现象;培养(foster)幼儿动手操作能力(competence)与合作意识;激发幼儿对声音的探究(explore)欲望(appetite).

三、适用对象

5~6岁幼儿.

四、活动所需资源

卡纸、书、25~35厘米(centimetre)长的(long)橡皮(eraser)管或塑料管、漏斗、手表、手机等.

五、活动过程

说一说周围有哪些声音?人的身体内部(inside)有什么声音?

听一听,把耳朵(ear)贴在同伴(fellow)的胸口上,有什么声音?与平常听到(hear)的声音有什么区别(distinction)?身体里还有哪些声音也是很微小的(small?

试一试.幼儿将卡纸卷成纸筒,将纸筒一端贴在同伴的胸口,将自己(oneself)的耳朵贴在纸筒的另一端,听一下心跳的声音,与耳朵贴在心口听到的心跳进行比较(compare.

做一个小小"听诊器".把橡皮管一端套在漏斗上,若有空隙用彩泥固定.

游戏(game):"听诊器"好用吗?

(1)把橡皮管的一端放在耳朵上,用漏斗听同伴的心跳声,再用耳朵直接听,比一比用哪种方法(method)方便(convenience)、听得更清楚.

(2)请同伴原地做运动(exercise),再用自制"听诊器"听他的(his)心跳声,比较一下你听到的声音有什么变化?

(3)利用"听诊器"听同伴呼吸(breath)、肠蠕动等内脏发出的声音.

应用(apply)"听诊器"去听周围的环境(Environment)及身体内部发出的细小的声音,如手表、手机、喝水(drink water)、咽唾液、呼吸等声音.

六、注意(attention)事项

1.应选择(choose)适合幼儿操作的小漏斗.橡皮管的长短应选择在25~35厘米之间.

2.橡皮管和漏斗衔接不密封,可以用橡皮泥或胶带密封.

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听诊器,大班

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    • 会员:tang
    • 职称:一级幼师
    • 地区:重庆市-南坪
    • 幼儿园:重庆华艺幼儿园
    • 班级:幼儿园大班