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大班科学活动设计:雨从哪里来

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大班科学活动设计:雨从哪里来

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导读:大班活动设计:雨从哪里来 作者:周健美 来源:邹平县长山镇第二幼儿园 [活动目标] 1、能发现问题,对探索自然现象感兴趣. 2、了解"蒸发"以及"雨是怎样形成的"科学现象,知

大班活动设计:雨从哪里来

[活动目标]

1、能发现问题,对探索自然现象感兴趣.

2、了解"蒸发"以及"雨是怎样形成的"科学现象,知道雨与人们的关系.

[活动准备]

1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴.2、雨的形成课件

[活动过程]

一、播放雨的形成课件,引导幼儿听雨声,看雨景.

小朋友们,听听这奇妙的声音,问:这是什么声音?(幼儿:雨声)

看电脑动画,问:这是什么景象?(幼儿:下雨)

雨从哪里来?

幼儿:从天上.

师:天上为什么会下雨?

幼儿:因为天上有云彩幼儿:因为有乌云

二、实验探索雨的形成.

1、小实验:用酒精灯加热烧杯里的水,让小朋友仔细观察烧杯里的水,说说发现了什么?

幼儿:冒热气

师:这叫蒸汽水热了就会有蒸汽,许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发.

师:你在哪里看见过水蒸发的现象?

幼儿:烧水的时候

幼儿:做饭的时候

幼儿:暖气管道里

、、、、、、

师:水变成水蒸汽跑到哪里去了?变成什么了?

幼儿:天上、、、、、、

2、幼儿分组实验:在老师的帮助下,把热水倒在杯子里,盖上玻璃片,让幼儿观察玻璃片上有什么变化.再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片上的水珠流到水杯里的现象,让幼儿说说这是为什么?

3、听故事,《小雨点旅行记》,了解雨是怎样形成的.

4、看课件:雨是怎样形成的,小结雨的形成.

三、讨论:下雨好不好?为什么?下雨的好处与害处,了解雨与人类的关系.

[活动延伸]

1、画雨.

2、观察记录水蒸发的现象.

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