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大班科学:动物尾巴的用处

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大班科学:动物尾巴的用处

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导读:幼儿园大班科学教案:动物尾巴的用处 活动准备 1、活动前阶段下发活动调查表(具体内容见附). 2、将幼儿与家长一起收集的有关动物尾巴的资料:图片或书籍,布置成展区. 3、"

幼儿园(kindergarten)大班科学教案:动物尾巴的用处

活动准备

1、活动前阶段下发活动调查表(具体内容见附).

2、将幼儿与家长一起收集的有关动物尾巴的资料:图片或书籍,布置成展区.

3、"动物尾巴妙用"的录像带.

4、鱼、牛、松鼠、袋鼠等尾巴妙用的图片资料.

5、彩笔、纸若干.

活动目标

1、认识常见动物的尾巴,并了解几种常见动物尾巴的妙用.

2、通过不同的(different)途径收集有关动物尾巴的资料,在看看,说说,问问,画画的过程中交流对动物尾巴的认识.

3、愿意倾听他人的发言,初步积累倾听和交流学习的方法.

活动过程

1、参加动物尾巴展览会,了解常见动物尾巴的用处.

教师:欢迎小朋友到展览会上来参观,参观的时候请小朋友仔细看看这些动物的尾巴是什么样的?象什么?猜猜它的尾巴有什么用处?有什么问题或不明白的地方,请小朋友记在心里,等参观结束的时候我们一起来解决.

(1)幼儿自由参观展览会上的一些图片,书籍等,并自由交谈.(教师倾听并轻声与幼儿交流:看看它的尾巴是什么样的?猜猜它的尾巴有什么用呢?如果幼儿向老师提出了问题,老师可以轻声回答,并提醒他等参观结束后再去考考其他小朋友.)

(2)结束后交流:你看到的动物的尾巴是什么样的?象什么?

教师:动物们的尾巴有的长,有的短,有的粗,有的细,各不相同.那么动物的尾巴有什么用呢?

(3)教师有重点地请几个带鱼、牛和松鼠、袋鼠尾巴图片资料的幼儿介绍自己带的是什么动物,它的尾巴有什么用处,并回答参观者(visitor)(幼儿)的自由提问.

教师:欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处.等讲解员说完后,如果参观的小朋友有什么问题可以向讲解员提出来.

该幼儿在介绍的时候,老师有意识地提醒他结合图片来介绍.如果回答不出,可请别的同伴帮忙,或由老师补充.

(4)请带其他动物尾巴资料的幼儿上来介绍.

2、再次参观展览,巩固对常见动物尾巴用处的认识.

教师:通过小小讲解员的介绍,小朋友知道了一些动物尾巴的用处.请小朋友再去参观一下动物尾巴展览,想一想,如果动物的尾巴互相交换,行不行?为什么?

(1)自由参观,互相交流,教师个别询问,了解幼儿的掌握情况.

(2)结束后交流:动物的尾巴互相交换行不行?为什么?

教师:小朋友说的都非常好,每个动物的尾巴有不同的用处,有的尾巴能使自己平衡,比如松鼠;有的尾巴能掌握前进的方向,比如鱼;有的尾巴能驱赶蚊虫,比如牛等等.尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的(important)作用.

(3)教师以问答歌《小朋友想一想》,总结幼儿所探索到的动物尾巴的妙用.

教师:小朋友,想一想,谁的尾巴象扇子?

小朋友,想一想,谁的尾巴象把伞?

小朋友,想一想,谁的尾巴象钩子?

小朋友,想一想,谁的尾巴象板凳?

……

3、观看录像,了解更多动物尾巴的妙用.

教师:今天老师还带来了一些其他动物的资料,请小朋友看一看这些动物的尾巴有什么用?

(1)教师播放录像,幼儿安静观看.

(2)请幼儿谈谈自己的发现.教师提问:"你喜欢谁的尾巴?""它的尾巴有什么用?"

延伸活动

幼儿以绘画"我喜欢的(delighted)(favourite)动物尾巴"的形式记录自己参观后的收获,并将自己的作品布置到图片展区,自由交流欣赏.

在区域活动中增添"动物找尾巴"的材料,让幼儿把动物和它的尾巴进行匹配,巩固对动物尾巴的认识.

附:

主题活动调查表

活动名称:《动物的尾巴》

幼儿姓名:

时间:

您见过哪些动物的尾巴?

您知道哪些动物的尾巴有妙用?请列举并说明用处.

您的孩子了解哪些动物的尾巴的用途?请列举.

请您帮忙收集介绍动物尾巴的图片、书籍、录像带.

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