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幼儿园大班科学活动:有趣的惯性

幼儿园大班科学活动:有趣的惯性

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导读:幼儿园大班科学活动:有趣的惯性 活动目标: 1、引导幼儿关注周围事物,感知惯性现象。 2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受,动用各种感官寻找答案。 3、激发幼儿探究生活

幼儿园(kindergarten)大班科学活动:有趣的惯性

活动目标:

1、引导幼儿关注周围事物,感知惯性现象.

2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受,动用各种感官寻找答案.

3、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望,满足好奇心,感受成功的快乐.

活动准备:

1、课前让幼儿感受开车、刹车时的身体变化.

2、户外场地,能感受惯性现象的秋千.

3、幼儿操作材料:瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、扣子、免洗纸盘、圆柱纸管、滑板车、飞盘、骑小车的车子、溜溜球若干.

活动过程:

(一)、谈话引入,激发幼儿活动兴趣.

提问:(1)小朋友你们都坐过汽车吧!那汽车开车、刹车时候身体有什么变化呢?为什么?请小朋友互相讲一讲.

(2)个别幼儿上来说一说自己的发现.

(二)、让幼儿在玩荡秋千(swing)中感受惯性,激发幼儿探究生活中科学现象的欲望.

1、师:今天,老师请小朋友来玩"荡秋千"的游戏.

不过请你们注意在荡秋千时会有什么秘密呢?

2、 谈谈荡秋千的感受.

3、老师小结:初步了解什么是惯性?

我们坐车时,汽车突然的(abrupt)刹车,我们的(our)身体会前倾,而突然的开车会让我们的身体后仰,这种现象就是惯性.

荡秋千时我们不用推秋千,但是秋千还能荡来荡去,这也是惯性.

惯性很有趣吧!今天我们就来玩一玩、找一找有趣的惯性藏在哪里?

(三)、幼儿自由分组选择多种材料来发现惯性现象.

1、师:老师为你们准备了一些材料(制作陀螺和旋转的纸盘,玩溜溜球、滑板车,摆多米诺骨牌,翻扑克牌,操作玩具车等),请你们自己试一试、玩一玩、找一找,惯性在哪里?

2、教师引导幼儿发现和感受,鼓励动用各种感官寻找答案.

3、幼儿互相交流.

师:你发现的惯性在哪里?和同伴讲一讲.

(鼓励幼儿大胆的用较连贯的语言与同伴讲述自己的发现与想法)

(四)、通过玩游戏体验感知惯性,并能用较连贯的语言表达自己的发现和感受.

1、带着问题重新选择材料发现、体验惯性.

(1)师:请小朋友选择没玩过的材料,再去发现惯性在哪里?

(2)师幼互动:鼓励幼儿大胆展示或讲述自己的成果.

2、教师小结惯性的原理,解答幼儿发现的疑难问题.

3、鼓励幼儿讲述自己日常生活中发现的惯性现象,相互交流惯性带来的不足.

延伸活动:

通过寻找生活中的惯性,进一步了解惯性秘密和原理.

1、师幼共同寻找操坪周围运用了惯性原理的大型器械.

2、自由玩耍,体验惯性带来的快乐.

幼儿园大班科学活动:有趣的惯性

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