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大班数学四的减法,大树的种子教案

大班数学《学习的4的减法》活动教案

活动目标:

1.学习4的减法,继续感知三幅图之间的关系.

2.进一步理解"走了"、"还剩"的实际意义,运用正确的词汇表达图意.

3.独立将三幅图连起来,表达其中的含义.

活动反思:

活动准备:

1. 教具:有关4的减法图三幅.

视频仪、电视机.

2.学具:幼儿数学操作材料P25,铅笔、橡皮.

活动过程:

一、集体活动.

1.复习4的分合.

集体、个别与老师口头对4的分合.

二、学习4的减法.

(一)、学习4的第一组减法.

1.教师依次出示3幅图,(小鸡在草地上),请幼儿用完整句讲述每一幅图的意思,注意提醒幼儿用正确的词(走了,还剩)表达图的含义,可以多请几个幼儿说一说.

2.请幼儿说说每一幅图可以用数字几来表示?为图列出算式.

3.集体读算式.

(二)、学习4的第二组减法.

教师直接将3幅图出示,(天空中的飞机),让幼儿观察后用完整句表达,并列出算式,集体、个别讲述.

(三)、学习4的第三组减法.

也是直接出示三幅图,最后一幅打上问号,让幼儿编出题目,(河里的小鸭子),方法同上.

(四)、集体读4的三个减法算式(4-1=3、4-2=2、4-3=1)

三、操作活动.

1.看图列减法算式.

教师先讲述做法,然后让幼儿操作.

启发幼儿仔细观察图片的变化,启发幼儿用 "吃了"、"还剩"等词汇,讲一讲三幅图的含义,再将算式填写完整.

2.将分合式填写完整.

(方法同上)

四、评讲

集体检查做的对不对,请个别幼儿上来讲一讲自己是怎么操作的(放在视频仪上).

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