全汇幼教,免费提供优秀幼儿园教案、幼儿园教师工作总结计划,专业的幼教资源网站。
  • 幼儿园入驻
  • 幼师入驻

全汇幼教 >幼儿园大班教案 >幼儿园大班数学教案 >

幼儿园大班数学教案大全

幼儿园大班教案 >幼儿园大班数学教案 >

展开

幼儿园大班数学教案《添上和去掉》

幼儿园大班数学教案:认识单双数 [活动目标] 能区别10以数的单双数. 发展思维的灵活性. [重点与难点]理解单数和双数的含义. [材料及环境创设] 在活动室里放置一些成单成双的物体. 在教学角里提供木珠、雪花片等操作材料. 各种贴绒水果、动物、教学卡、汉字卡……. [设计思路] 幼儿区别和理解10以内数的单双数,一般要经过以下过程:第一对单和双概念的了解,即知道一个物体为单,如人身上的嘴是单个的.两各物体是双,如一双手,一双眼睛.第二形成区别一组物体是成双的还是成单的技能.即知道一组物体如果两个两个数,数到最后正好数完的是双数,数到最后还剩一个的是单数,并能进行实际操作.第三运用上面的技能区别10以内数的单双数.如6个物体先用数字6表示,然后通过操作知道6个物体是成双,即确定6是双数.经过这一过程,幼儿可以在理解的基础上掌握10以内的单双数,并且可以举一反三. [活动流程] 1.感知――操作――理解――迁移 通过寻找活动感知单和双的含义. (1)让幼儿找出自己身上成双和成单的东西. (2)让幼儿在活动室里找成双和成单的物品. (3)让幼儿说出大自然中成双或成单的物体. 2.通过操作活动形成区别单双数的技能. (1)教幼儿认识汉字:单、双. (2)讨论如何知道某组物体是成双还是成单的,如班上的小朋友数是单还是双?让幼儿了解区别单双数的操作定义,即"两个两个数,……" (3)让幼儿操作教学角里的材料,区别盒子里的物体是双还是单,贴上相应的汉字. 3.通过讨论理解如何确定某数是单数还是双数. (1)出示1~10的数字让幼儿将数字分为单数和双数两类. (2)讨论为什么1、3、5、7、9是单数,2、4、6、8、10是双数. 先让幼儿在每个数字下贴上相应的水果或动物卡片,然后用操作定义去证明. (3)出示图片,让幼儿判断图上的物体是成双的还是成单的. 讨论用什么方法可以很快作出正确判断(该环节着重训练幼儿思维的灵活性.) (4)通过迁移活动培养幼儿举一反三的能力. 为幼儿提供超10的物体,让幼儿区别单和双.(来源:红缕教育)

幼儿园大班数学教案大全