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幼儿园大班语言教案大全

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幼儿园大班语言教案我最喜欢春天

教学目标:

1、巩固生词,学习力字旁,书写"勤、劳"两字,并用勤劳说一句话.

2、朗读课文,批画并尝试背诵自己喜欢的句子或自然段.

3、在读文中积累词语搭配.

4、引导学生尝试运用词语比较的方法,了解文中句意,感受春天的美好.

教学重点:

1、指导"勤"字的书写.

2、引导学生尝试运用词语比较的方法,了解文中句意,感受春天的美好.

教学难点:

1、"勤"字左半边的笔顺.

2、引导学生尝试运用词语比较的方法,了解文中句意,感受春天的美好.

教学过程:

课前2分钟

复习生词:喜欢、温暖、唱歌、都是、绿油油、勤劳、玩耍

积累:ABB形式的词(白花花、红彤彤、黄澄澄、红艳艳、黑乎乎、金灿灿等)

一、导入

师:记得咱们上节课学习的课文吗?(2我最喜欢春天)举起你的小手和老师一起谢谢课题好么?(师板书课题,生书空)

师:上节课我们初读了课文,谁来说说这篇文章写了什么?(春天的景色,作者喜欢春天……)

师:那课文写了春天的哪些景色,作者为什么最喜欢春天呢?我们一起来走入文章,请大家翻开书第5页,第二课《我最喜欢春天》.

二、新授

(一)自学课文

1、初读、批画

师:请同学们自己读读文章,并画出你觉得写得美的、喜欢的句子或自然段(画五角星).

那一句或一段话写了什么事物划横线,形容词画括号,其他的画曲线.

师:画完自己说说你为什么喜欢它.

2、指名分享

随着学生的回答,教师有意归类板书并带领学生理解课文.

(二)理解课文

1、第二自然段

师:写了什么?(太阳)春天的太阳什么样呢?(很明亮)而且明亮的程度呢?是有一点明亮么?(是特别明亮)

师:假如现在现在天上就有一个特别明亮的太阳,请你们指指看.

师:那应该怎么读?(生自由读、指名读、全班齐读)

2、第三自然段

师:那哪位同学能用我们刚才的方法说说第三段写了什么呢?(写了特别温暖的风儿)

师:你说的真好,以后再说( )的风的时候,我们就可以用"温暖",这个词的2个字都是生字,举起你的小手和老师写写吧.

(师板书,生书空)

师:我们一起来感受感受温暖的风,假如现在刮过一阵风,吹在你的身上什么感觉?(很温暖)不但很温暖,而且是特别温暖.

师:我们一起读读这两段吧.

生齐读

师:通过你们的读,我真的是感受到了太阳的明亮和风儿的温暖了.

谢谢你们给我这么真实的感受.

3、第四自然段

(1)批画分享

师:说说你画了什么?(各色各样的花儿)

师:都有哪些颜色的花儿?(红的、黄的、蓝的、白的)

(2)比较阅读

师:老师这里也有一句话,写出了春天里的花儿,你读读和文中的有什么不一样?

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