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关于我要上小学健康教案

主题来源

孩子们从幼儿园大班进入小学,是从学龄前向学龄期跨越的重要时期.短短的时间里,他们的学习和生活将会发生重大的变化,为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化,顺利地入小学,我们设计并开展了大班主题活动《我要上小学啦》.

三、主题目标

1.珍惜自己在幼儿园的生活经历,通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式,表达自己的离园之情及对老师的谢意.

2.让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友,激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感.

3.使幼儿初步了解小学生上课、学习的基本情况,了解应该为入小学做好哪些准备工作,激发幼儿做一名小学生的强烈愿望.

4.能大胆表现自己毕业在即的感受和体会,展现个人的能力和才艺.

5.发挥主人翁意识,积极参与活动,体验自信,感受快乐.

四、主题环境创设:

(一)活动室墙饰

1.小学生校园活动的资料、照片,布置成"小学生学习游戏"的专题展览,创设我要上小学的氛围.

2.幼儿绘画作品"我心目中的小学"、"我们就要毕业啦"主题系列墙饰.

(二)美工区

1.准备绘画、制作用的材料,方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业宣传海报.

2.做毕业典礼的手工作品准备,如:制作拉花、彩球、博士帽等.

3.教师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物,手工粘贴作品"可爱的幼儿园"和立体作品"我心目中的小学".

(三)语言区

1、提供有关毕业主题的书籍.

2、提供可让幼儿阅读、交流、讨论的有关小学的照片、图片、图书等.

(四)操作区

提供小学生用的学习用品,小朋友自己选择用,并学习分类整理,也可与整理小书包密切联系起来.

(五)结构区

提供各种积木、辅助材料,供幼儿拼插搭建"我心目中的小学".

五、家庭与社区教育

1.向家长介绍本主题网络及需要家长帮助孩子做的入学准备工作.

2.家长在家提醒幼儿按时作息,养成在规定时间里完成一定任务的习惯.

3.请家长协助幼儿排练节目为参加毕业典礼活动做准备.

4.家长多给孩子讲上学的趣事,激发幼儿的求知欲望及入小学的迫切愿望并多带孩子熟悉上学路线,了解上学的规律,减少心理焦虑,做好入小学的充分的心理准备..

5.向家长发放幼小衔接调查表,了解孩子的具体情况,以便家园配合更好的开展幼小衔接工作.

6.聘请有经验的小学校长为家长举行"幼小衔接"家庭教育讲座,向家长介绍孩子入小学前应做的准备工作.

7.带领幼儿去参观"耦耕小学".

六、主题活动的开展

1.谈话活动:今年毕业典礼做什么?

2.制作"毕业活动"宣传海报,布置毕业生走廊、活动室环境以及与主题相适应的活动区,如:小小学堂等.

3.组织幼儿制作博士帽,共同排练毕业典礼的节目,

4.互赠毕业留言(留画)、填写离园纪念册.

5.家长参与活动:请耦耕小学校长为毕业班家长讲座,发放"幼小衔接调查表".

6.照毕业照.

7.组织幼儿参观小学.

8.健康领域:我的小书包,放学路上.

9.毕业班全体小朋友制作毕业纪念品,制作毕业班小朋友送给幼儿园的礼物.

10.召开毕业典礼,邀请毕业班家长共同参加.

主题活动教案

活动方案一  诗歌《毕业诗》

一、活动目标

1.能有表情的朗诵全诗,学习朗诵的技巧.

2.丰富词汇:毕业--在幼儿园学习期满.

3.体会诗歌表达的感情,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情.

二、活动准备

布置幼儿员毕业画展、幼儿在幼儿园的生活写真照片展、体现诗歌内容的多媒体可见一套.

三、活动过程

1.组织幼儿参观画展、照片展,谈话,引出诗歌.

通过提问,帮助幼儿回忆三年的生活、学习、游戏情况,激发他们的留恋的情感.

2.教师有感情的朗诵诗歌,学习新词:毕业.

3.结合课件,帮助幼儿理解诗歌内容.

4.幼儿分段学习诗歌,教师要引导幼儿有表情的朗诵,表现出重音、停顿和朗诵的速度变化.

5.教师小结,激发幼儿对教师、幼儿园的留恋之情,以及对小学的向往之情.

四、活动延伸

在日常生活中排练诗歌表演,为毕业典礼做准备.

活动方案二  准备做个小学生

一、活动目标

1.增进幼儿对小学的认识,激发幼儿上小学的愿望.

2.使幼儿初步了解小学生上课的特点和小学生的基本行为规范,引导幼儿养成良好的学习习惯.

3.引导幼儿做好入小学的心理准备和行为习惯准备.

二、活动准备

请家长带幼儿购买小学生书包、文具等,组织幼儿到小学校参观,请幼儿园去年毕业的幼儿来园座谈,幼儿参观小学的录像带一盘.

三、活动过程:

1.引导幼儿进行谈话

谁知道幼儿园附近的小学叫什么名字?你想上小学吗?你