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小朋友照镜子的方法怎样认识自己的教案小班

2.知道穿戴整齐能使自己感到舒适,也给他人带来愉悦.

活动重点:学习保持衣着整齐的方法.

活动难点:知道穿戴整齐能使自己感到舒适,也给他人带来愉悦活动准备:

1.每个幼儿准备2.1面小镜子2.幼儿用书3.故事《照镜子》

活动过程:

(一)开始部分:

欣赏故事《照镜子》,引导幼儿讨论.

1.教师讲述故事后,提问:毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?衣服和裤子是怎么穿的?后来,镜子为什么夸奖他们?镜子是怎么说的?

2.教师:外出前小朋友应该做什么?引导幼儿懂得外出前要主动检查自己的衣帽是否穿戴整齐.

(二)基本部分:

1.教师:小朋友为什么要把衣帽穿戴整齐?引导幼儿讨论衣帽穿戴整齐的好处,如别人看了感到愉悦,自己穿着感觉舒服等.

2.教师:平时小朋友穿衣服,戴帽子经常出现什么问题?可请幼儿上前模仿衣服没有穿戴好的样子.

3.教师:怎样做能把衣服穿整齐?如穿好衣服后照一照镜子,如果没有镜子,可以请别人帮助看一看.

也可以自己动手检查一下扣子是否对齐了,衣领是否翻好了.

3.听儿歌做整理衣服的练习.

(三)结束部分:

玩游戏"照镜子"1.幼儿自由结对,面对面站好,一个人扮镜子,一个人为照镜子的人,边说儿歌边做动作,两个幼儿动作要相同.

2.幼儿互换角色再次练习照镜子整理衣服的动作.

3.请每个幼儿拿出自己的小镜子照一照,看看自己的头发、衣服是否收拾得整齐.

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