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幼儿园小班语言教案大全

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小花小草钻出来了教案语言

小班语言《小草醒来了》教学设计活动目标

1、 欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了.

2、 想象春天小草绿了的美景,喜欢春天.

活动重点

想象春天小草绿了的美景,喜欢春天.

活动难点

欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了.

活动准备

1、 挂图19号;《小朋友的书·春天来了》;磁带及录音机.

2、 自备打雷的音乐,轻柔的背景音乐

活动过程

一、 打雷引题,激发兴趣

1、 小朋友,你们听这是什么声音?(打雷)

2、 轰隆隆,轰隆隆,雷声可能会把谁吵醒呢?

二、 欣赏散文,引发思考

1、 小草醒来.

教师朗诵散文诗从开始至"醒来了".

提问:轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦?

小草醒来时,做了什么动作?请幼儿一起来学做动作.

(伸伸懒腰,踢踢腿,揉揉眼睛)

2、 小草问好.

欣赏散文诗从"春雨青青打在小草身上"到"小草说:'你好,太阳'.

提问:都有谁向小草问好?它们是怎么问好的?(教师与幼儿扮演春雨、春风和太阳,相互问好)

你猜,小草睁大了眼睛,会看到什么呢?

3、 小草绿了.

教师继续将散文诗朗诵完.

提问:小草变成了什么颜色?还有谁也变成了绿色?是什么季节到了呢?

三、 学习散文,理解内容

师:春天除了小草醒了,变绿了,还有什么魅力的景色呢?

总结:春天到了,小草变绿了,小花都开了,柳树也发芽了.

四、户外观察,感受春天

师:让我们变成小燕子,飞到外面,一起来感受春天美丽的景色吧!

活动反思:这个活动主要是让幼儿欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了.

想象春天小草绿了的美景,喜欢春天.

对于散文诗歌幼儿之前没有接触过,我在朗诵诗歌之前,我请幼儿闭起眼睛来,配上优美的轻音乐,来想象诗歌中发生的故事,一起来感受诗歌中的美.

上午的晨间活动以及另外的户外活动的时候,我会带领幼儿跟小草、春风、春雨、太阳、小花、大树等大自然的万物打招呼:你好,**!你好……幼儿已经有了对于春天到了小草绿了这样的生活经验.

因此我在诗歌中强调了一些角色之间的对话,让幼儿一起来学一学,说一说,一起感受春天和谐的美丽.

因为散文诗没有故事性,不能很好的吸引幼儿的注意力,所以,部分幼儿注意力不是特别集中,可能需要老师加强引导才能够一起感受春天的美.

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