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中班小红帽教案中班设计思路与反思

活动目标
  1、了解故事内容,能够根据图谱的提示复述故事情节。
  2、理解故事中的人物特点,并与音乐与配对。
  3、尝试运用声音、动作和表情来表演人物,加深对故事寓意的记忆,懂得不能轻信陌生人
  的道理,加强幼儿的安全意识。
  教学重点、难点
  1、教学重点:听懂并能复述故事内容,理解故事中的人物特点,并与音乐与配对。
  2、教学难点:尝试运用声音、动作和表情来表演人物,加深对故事寓意的记忆。
  活动准备
  1、故事录音及相关音乐
  2、角色头饰
  3、图谱
  活动过程
  开始环节:
  播放背景音乐《森林狂想曲》,在乐曲声中带领幼儿想像森林中的美景。《森林狂想曲》中鸟鸣、蛙叫、潺潺流水声会立刻把幼儿带入了“森林”的场景之中,在听觉上给幼儿极大的审美刺激,他们一下被吸引住了,兴奋地讲述自己的发现。
  基本环节:
  一、故事欣赏——分析人物特点。
  1、师:在这个美丽的大森林里,发生了一个非常有趣的故事,小朋友们要认真听,听完后看谁能回答我的问题(欣赏童话故事《小红帽》的录音)。
  师:小朋友们,你们还记得刚才那个童话故事的名字吗?那故事里都有谁?
  2、分析故事中的人物特点。
  师:在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?小红帽有没有做得不太合适的地方?
  二、听辨音乐——找出和人物特点相附的音乐。
  师:小红帽的故事可真好听,老师还为故事中的四个人物配了四段音乐,请小朋友听一听,分一分,这段音乐像谁。
  1、分段听音乐,区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。
  师:第一段音乐像谁,为什么?
  师:谁来学一学小红帽走路的样子,她边走路边做什么?
  师:第二段音乐像谁,为什么?
  师:音乐听上去很忧伤,就像外婆在病中思念着小红帽。谁来学一学年老的外婆走路的样子。2、区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象。
  师:再听两段音乐,你们听听像谁?
  师:音乐很神秘,好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的后面呢!谁来学一学大灰狼走路的样子?
  师:音乐听上去很有力,就像勇敢的猎人迈着有力的步伐走来啦。大家来学一学猎人的样子。
  结束环节:
  音乐表演——体验并表现人物特点。
  1、分配角色并提出表演要求:要听清楚音乐再出场,注意声情并茂地。观众们要仔细看,对演员表演进行评价。
  2、集体表演后总结故事所蕴含的道理。
  延伸环节:
  欢庆胜利一一体验战胜大灰狼的快乐。
  师:在故事的最后,大灰狼被打败了,大家都很高兴,让我们一起来唱歌,跳舞,庆祝胜利吧!播放《小红帽》的歌曲,幼儿边唱边跳出教室。
  • 中班综合教案:我会过马路

  • 目标: 1.懂得识别过马路的标志,安全地过马路。 2.能够大胆地进行交流,勇于表达自己的想法。 3.体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质。 准备: 事先在有关交通规
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  • 中班数学教案:瓶子宝宝

  • 目标: 1.能够按照瓶子的某一特征进行排序。 2.感知10以内的数量并能按数取物。 3.能够积极、愉快地投入到操作活动中。 准备:大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10个,110数字卡
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  • 中班教案:制作手套

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  • 中班教案:圆圆和方方

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  • 中班教案:圣诞袜

  • 活动目标: 尝试用排序的方法装扮圣诞袜,运用不同的材料进行表现; 体验圣诞节的快乐气氛 活动内容: 导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流 活动准备: 圣诞袜纸样人手一
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  • 中班教案:漂亮的花灯

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  • 中班教案:大螃蟹

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