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幼儿园中班数学教案:蚂蚁有几只(感知10以内数量)

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幼儿园中班数学教案:蚂蚁有几只(感知10以内数量)

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导读:幼儿园中班数学教案:蚂蚁有几只(感知10以内数量) 活动名称: 蚂蚁有几只 活动目标: 1、初步认识数字10,正确感知10以内的数量. 2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数

幼儿园(kindergarten)中班数学教案:蚂蚁有几只(感知10以内数量)

活动名称: 蚂蚁有几只

活动目标:

1、初步认识数字10,正确感知10以内的数量.

2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量.

3、在活动中能够敢于发言,表达自己的想法.

活动准备:

幼儿认识9以内的数字,感受过9以内的数量.

教具图片一张,7——10的数卡个一张.幼儿用书人手.

活动过程:

一、儿歌:《逗蚂蚁》,引出蚂蚁.

——老师(出示蚂蚁图片)这是谁?你想逗蚂蚁玩吗?我们准备一碗饭菜,请蚂蚁来吃吧!

——师生共同念儿歌《逗蚂蚁》

二、数蚂蚁.

——老师:蚂蚁吃完了饭,快快来和我们一起玩游戏吧!看看有几群蚂蚁爬来了?你能很快地看出每群蚂蚁有几只吗?

——引导幼儿用目测接数的方法判断每群蚂蚁的数量,并给蚂蚁匹配相应的数字卡片.

——老师(指一群为10只的蚂蚁):这群蚂蚁有几只?10只蚂蚁可以用数字几来表示?你认识数字10吗?它是什么样子呢?

老师出示10的数卡,引导幼儿认识数字10,知道数字10是由1和0组成的.

——老师:你能说说数字10还可以表示哪些东西吗?

三、幼儿操作活动.

——找出数量为10的小动物,请幼儿观察画面,目测接数每群动物的数量,圈出数量为10的小动物.

——认一认画一画.观察画面上数字,在方格里添画相应数量的圆点.

——数物拼板.

四、活动评价:

请幼儿展示操作活动,根据幼儿的实际情况进行评价.在户外体育活动"蚂蚁运粮"中,引导每组幼儿数一数小组同伴运了多少粮食.

活动反思:

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展.活动中,我能紧紧把握这个理念,既让能力强的幼儿充分表现,又尽量照顾到能力比较弱的幼儿,把表现的机会尽量让给孩子,让他们充分参与到游戏中来,在游戏中找回自信,锻炼各种能力,使他们也能得到发展.整个教学过程,基本上是以"提出问题——主动探究——解决问题"为基本模式展开的.教师不仅让幼儿在这个自主学习的活动中充分、主动、积极表现自我,同时也注意用积极的(active)语言评价幼儿的学习过程,让学生获得一种积极的情感体验,树立学好数学的信心.

同时,设置问题如:"你看10是什么样子的?""什么东西可以用10来表示?"让幼儿在活动中体验,在体验中学习,在学习中感悟,从中学到了数学的思想,数学的方法,从而更深刻地认识到数学的价值.在教学中教师除了落实知识技能的教学目标外,更关注学生的情感、态度、价值观,让学生在玩中学、学中玩,使每个学生都能在学习过程中获得成功体验,体会到数学学习是一件很快乐的(enjoyable)事.

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