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幼儿园中班数学教案:春天的池塘

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幼儿园中班数学教案:春天的池塘

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导读:幼儿园中班数学教案:春天的池塘 活动目标 1、准确感知8、9的数量 2、进一步将相等数量的物体放到一起,初步建立起等量的关系. 3、能按照老师的要求检查自己的操作活动. 活动准

幼儿园中班语言《小池塘》活动反思

[活动目标] 1、引导幼儿欣赏诗歌,理解诗歌内容,感受诗歌所描绘的意境. 2、培养幼儿沿着诗歌线索大胆想象. 3、要求幼儿观察到月亮在水中的倒影,激起幼儿探索的兴趣. [活动准备] 1、有关诗歌情景的课件一个. 2、剩满水的脸盆3个. 3、镜子若干面. [活动过程] 一、引出课题. 今天老师要带小朋友们到一个地方去玩耍,那里非常美丽,有多美丽呢?现在就竖起耳朵来听老师告诉你们…….(念诗歌)你们说那里美不美?那你们想不想去呀?…… 二、欣赏与理解(发现倒影) 1、出示课件背景图片,描述诗歌的环境.(夜晚到了,天渐渐暗了,四周围静悄悄的……) 2、出示月亮,出现月亮在水中的倒影.(问:看,小池塘里面藏了什么呀?)(月亮真的藏在小池塘里去了吗?) 3、出示小鱼,(小鱼睡在哪里了?)(为什么诗歌里说小鱼睡在蓝天上?) 4、出示青蛙,(看,小青蛙在池塘里,它抬着头,在看什么呢?)(青蛙不明白了,为什么天上有一个月亮,小池塘里也有月亮?怎么会有两个月亮呢?月亮真的在池塘里吗?) 5、(谁来告诉小青蛙这是怎么回事?)水波显示池塘的月亮是倒影. 6、晚上小池塘里还会藏着什么呢?小青蛙在(jy135幼儿教育 )小池塘里还会看到什么?(天上的月亮,星星水边的树,花,草.)(从天上能看到水里有什么吗?) 7、拿出水盆,镜子,请幼儿走到旁边观察,发现在水中和镜子中的倒映,盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映,盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映出我们自己. 三、总结延伸活动. 1、今天我们去了一个美丽的池塘边玩,小朋友看到了许多美丽的,有趣的东西(有些什么?)(我们还发现了什么?) 2、请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找还有什么地方可以照出我们自己? 附诗歌《小池塘》 小池塘,藏月亮,鱼儿睡在蓝天上. 小青蛙,抬头望,乐得哇哇地唱歌. 风儿吹,水儿落,摇得月亮轻轻晃.

幼儿园中班数学热闹的池塘怎么上课

活动目标

1、准确感知8、9的数量

2、进一步将相等数量的物体放到一起,初步建立起等量的关系.

3、能按照老师的要求检查自己的操作活动.

活动准备:

1、事物卡片若干(6青蛙、白鹅;7鸭子、小鱼;8只乌龟;9蝌蚪、虾子)

2、幼儿用书3、实物卡片和点子卡片20套

活动过程

1、目测数群

教师分别出示实物卡片,引导幼儿观察:图上有什么?有多少?怎么样数能又快又对?(引导幼儿学习按群记数、两个两个数和三个三个数,熟练目测数的技能.)

2、按序排卡片

请幼儿给实物排队,启发幼儿思考,可以怎么排?一样多的怎么排?(引导幼儿发现理解一样多的可以上下摆放.)教师可以启发幼儿:你怎么排卡片?为什么将青蛙和白鹅放在一起?

集体小结:青蛙和白鹅的数量都是6,鸭子和乌龟的数量都是7,……(幼儿通过叙述将动作与语言联系起来,知道什么样的情况有什么样的操作方法.)

3、操作活动

按数量多少分类排序摆放,再匹配相应的点卡.(能按数量多少进行分类,把相同数量的实物、点放在一起,感知不同物品的相同数量和多少的序列.)

找相等数量的动物.(感知不同物体数量相同.)

幼儿园(kindergarten)中班数学教案:春天的池塘

活动目标

1、准确感知8、9的数量

2、进一步将相等数量的物体放到一起,初步建立起等量的关系.

3、能按照老师的要求检查自己的操作活动.

活动准备:

1、事物卡片若干(6青蛙、白鹅;7鸭子、小鱼;8只乌龟;9蝌蚪、虾子)

2、幼儿用书3、实物卡片和点子卡片20套

活动过程

1、目测数群

教师分别出示实物卡片,引导幼儿观察:图上有什么?有多少?怎么样数能又快又对?(引导幼儿学习按群记数、两个两个数和三个三个数,熟练目测数的技能.)

2、按序排卡片

请幼儿给实物排队,启发幼儿思考,可以怎么排?一样多的怎么排?(引导幼儿发现理解一样多的可以上下摆放.)教师可以启发幼儿:你怎么排卡片?为什么将青蛙和白鹅放在一起?

集体小结:青蛙和白鹅的数量都是6,鸭子和乌龟的数量都是7,……(幼儿通过叙述将动作与语言联系起来,知道什么样的情况有什么样的操作方法.)

3、操作活动

按数量多少分类排序摆放,再匹配相应的点卡.(能按数量多少进行分类,把相同数量的实物、点放在一起,感知不同物品的相同数量和多少的序列.)

找相等数量的动物.(感知不同物体数量相同.)

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