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中班艺术教案:太阳宝宝的新衣

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中班艺术教案:太阳宝宝的新衣

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导读:(一)活动目标: 1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒. 2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳. 3、养成大胆用色、均匀

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案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等.以"问题"为主线,有矛盾、冲突甚至"悬念",能引起读者兴趣和深入思考.

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1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性,典型性,不要事无巨细都罗列进去,要围绕中心问题进行选择.并不是说所有的事件都可以成为案例,要善于捕捉教学过程中的"亮点".

2.应根据以往的经历撰写案例,尽量保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉.可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受.

3.教学案例与其它的教学作品有区别性.

与教学论文相比,教学案例在文体和表达方式上以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明;在思维方式上,是一个从具体到抽象的过程,通过对生动的教学"故事"的描述,通过对具体的学生、老师心理感受的描述,反思、总结教学的利弊得失.

(一)活动目标:

1、尝试用点、短线和简单的(easy)几何图形表现太阳散发的光芒.

2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的(fond)颜色装饰太阳.

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯.

(二)教学准备:

课件、太阳图片、勾线笔蜡笔、纸

(三)活动过程:

1、组织教学:带领幼儿到教室(幼儿唱歌曲:太阳当空照)强调幼儿的坐姿.

2、导入活动,引起幼儿兴趣.

(1)谜语导入:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工,

若有一日不见他,不是下雨就刮风.

让幼儿猜出谜底(太阳)

(2)出示图片.(太阳宝宝、太阳公公)

教师讲解:"今天,老师把太阳宝宝请来了,可是,你们看太阳宝宝怎么啦?"他的身上少了什么?(光芒)(先出示一个太阳宝宝)

(3)教师提问:小朋友们知道太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去了吗?听老师告诉大家:(太阳宝宝身上本来有许多漂亮的beautiful光芒,就在刚才来幼儿园(kindergarten)的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了.于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他.(出示:太阳公公的图片)太阳宝宝的光芒给了太阳公公,太阳宝宝就失去了笑脸.我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?今天,老师就带领小朋友来给太阳宝宝添光芒.

2、引导幼儿欣赏画面(出示太阳宝宝课件)

3、学习装饰太阳宝宝.

(1)师出示太阳宝宝图片,引导幼儿欣赏

(2)让幼儿说说:图片上太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的.

(3)师在板上师示范,幼儿观察

(4)师生同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形帮助幼儿学习装饰的基本方法.

3、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导.

(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用蜡笔进行涂色.

(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的diverse)太阳光芒和太阳宝宝的笑脸.

(3)教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝.

(4)帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰.

4、总结评价,结束活动.

展示太阳宝宝,让幼儿说说:你最喜欢的(favourite)太阳宝宝,并说出原因.

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