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中班艺术活动:有趣的长颈鹿

中班艺术活动:有趣的长颈鹿

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导读:活动目标: 1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下,以看看、说说、画画的形式,初步学画长颈鹿的基本特征及动态。 2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准

活动目标:

1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下,以看看、说说、画画的形式,初步学画长颈鹿(giraffe)的基本特征及动态.

2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验.

活动准备:

一大、一小二只蛋(贴绒教具)、卡纸、记号笔人手一份

活动过程:

一、活动导入,引导观察.

1、出示二只蛋,问:什么形状的?不一样的地方是什么?

2、告诉名称:大的是恐龙蛋,小的是鹅蛋.

二、说说、画画,老师示范.

1、长颈鹿身体与头部的定位.

(1)老师演示:恐龙蛋放在黑板的当中,鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢?(请个别幼儿演示).

(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置.

2、教师示范(边说边画).

(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形,画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角(提示:定位时方向不同).

(2)用二根"电话线"'连接鹅蛋与恐龙蛋.

(提示:一边宽、一边窄)

(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴④找找长颈鹿还缺什么?(头发、衣服)

3、教师小结长颈鹿的特征,并提出要求.

三、幼儿绘画:

1、画单个长颈鹿,要求不同方位,不同动态.

2、长颈鹿和谁在一起,在什么地方干什么?并画下来.

四、活动讲评:

1、你认为哪只长颈鹿画得最象?为什么?(说出特征).

2、介绍自己画的长颈鹿在干什么?(说出动态)

活动评析:

在幼儿美术教育活动中,幼儿常常会限看教师的范例画,因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态,显得单一、不生动,然而素质教育的核心在于培养幼儿的创造力,在美术活动中更应体现创造性地表现,使幼儿积极地投入,主动地学习.

长颈鹿是幼儿喜爱的动物,但它的表现却令老师与幼儿十分困惑,画不好就易出现小鹿的形象,这关键在于头与身体的定位,一旦距离近了,即脖子短了,就体现不出长颈鹿的特征.

因此,我在设计时,以二只蛋的形式出现,先让幼儿定位后,以说说画画地故事形式十分形象.

生动地表现长颈鹿的各部特征,在不断提示各部位的位置变换中,幼儿画出的长颈鹿出现了不同的(diverse)动态,使活动出现了一课多画面的效果,同时也掌握了长颈鹿的特征表现.

中班艺术活动:有趣的长颈鹿

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中班美术教案:有趣的长颈鹿

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