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中班艺术活动:小燕子

中班艺术活动:小燕子

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导读:有益的学习经验: 1.感受歌曲优美、流畅的情绪,知道春天季节的变化,感受大自然的美,并能用歌声表达内心的感受。 2.感受音区域中低的位置,分辨音的高低。 3.能按音乐的节

有益的(helpful)学习经验:

1.感受歌曲优美、流畅的(fluent)情绪,知道春天季节的变化,感受大自然的美,并能用歌声表达内心的感受.

2.感受音区域中低的位置,分辨音的高低.

3.能按音乐的节拍协调地做动作,学会听音乐(listen to music)做跑跳步.

准备:

手偶小燕子一只,公鸡、老牛的教具各一只,燕子图—张.

活动与指导:

1.在音乐的伴随下,上身挺直动作与音乐合拍做跑跳步依次进入教室.

2.感知音的高中低.

(1)教师以讲故事的形式引出学习的内容出示公鸡,每天早晨大公鸡很早的就起床了,高声叫着:

大公鸡真勤快!请幼儿学会公鸡、老牛的叫声并回答:准的声音高,准的声音低,辨别声音的高低.

(2)老师弹奏一首乐曲,分别在高、中、低三个音区弹奏,让幼儿随音乐合拍的拍手.

当听到高音旋律时,双手在头上拍手,听到中音区旋律时,双手在胸前拍手,听到低音时双手在腿部拍手.

3.歌曲:《小燕子》

(1)"美丽的(beautiful)春天来到了,小燕子从暖和的南方飞回来了"出示手偶小燕子,"它高兴得唱起歌来了,老师范唱全曲《小燕子》,引起幼儿学习的兴趣.

(2)出示"小燕子"图片,图片上画有红红的大阳、绿草地、天空飞着小燕子,老师用清唱的方法再次为幼儿范唱,帮助幼儿熟悉记忆歌词.

(3)请幼儿随教师的琴声一起练习节奏说白:

②和暖的太阳照大地,花儿开放,小草绿.

(4)学唱歌曲,重点唱好一词两音和像声词,吐字要清楚,音要准.

(5)复习歌曲:《多愉快》.

提示幼儿大家要听前奏整齐的开始和结束,唱叫要合音乐的节拍做动作.

用自然欢快的情绪演唱.

可利用领唱,分组唱的形式练习.

4.律动:《翘翘板》

(1)幼儿听乐曲感受三拍子的特点,柔和舒缓:强弱弱,先用自己的两个胳膊按节奏左右上下动,幼儿已有玩翘翘板的生活体验.

(2)幼儿自由结合分二人一组按音乐的节奏上下的动.

(3)启发幼儿两人要:互相配合做动作,膝关节屈伸运动,体验身体升起降落的感受.

5.舞蹈:《快乐舞》

幼儿听音乐信号迅速成圆圈站好.

"小朋友在玩翘翘板时的心情是什么样的?""非常快乐""好,那咱们一起来跳个快乐舞吧!"音乐响起幼儿随之舞蹈.

提示幼儿按音乐合拍的跳,动作要自然协调,尤其是跑跳步,要抬头挺胸.

结束部分:在音乐声中幼儿自由的(free)做跑跳步出教室.

中班艺术活动:小燕子

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