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中班语言活动:报纸先生的故事

中班语言活动:报纸先生的故事

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导读:活动目标 1.帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。 2.让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途,培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。 3.丰富词汇丢弃信箱清晨急促。 4.发

活动目标

1.帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化.

2.让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途,培养幼儿节约资源、减少浪费的意识.

3.丰富词汇"丢弃""信箱""清晨""急促".

4.发展幼儿发散性思维.

活动准备

1.用纸折成的帽子(帽子上用其他物品装饰好).

2.布置"娃娃家"背景,有椅子、桌子、垃圾箱(dustbin)等.

3.课前丰富幼儿的知识:报纸与人们生活分不开,是精神食粮.

活动过程

一、引入

1.老师戴着用报纸折成的帽子:"小朋友,你们看我今天戴了一项什么?它是用什么做的?"

2."我有一个故事,是讲报纸先生的,你们想听吗?"

二、老师讲述《报纸先生的故事》(附后),讲完提问:

1.刚才你们听的故事叫什么名字?

2.故事是讲谁的?还有谁?

三、老师再次讲述故事,帮助幼儿初步理解故事的情节和人物的心理变化,知道看过的报纸还可以有很多用途.

提问:

1.清晨,报纸先生就被送往谁的家?(理解词语:清晨)2.报纸先生在信箱里想什么呢?(理解词语:信箱)

3.今天是谁来拿报纸?

4.小红看完报纸后,她把报纸放在哪儿了?(理解词语:丢弃)

5..到了第二天,报纸先生又被送往谁家,这一次是谁来拿呢?

6.奶奶看完报纸后怎么样做呢?

7.奶奶把报纸先生放在一旁,报纸先生怎样想的呢?

8.奶奶会用报纸先生做什么呢?

9.报纸先生为什么会高兴呢?

10.小朋友,你们说报纸先生喜欢谁?

11.报纸先生为什么喜欢奶奶?为什么不喜欢(dislike)小红?

四、教师再次讲述故事,并请几名幼儿做情景性表演,加深幼儿对故事的理解.

五、幼儿想想讲讲,发展发散性思维能力,培养节约资源、减少浪费的意识.

1.看过的报纸,还可以做许多事情.

如果你是小红,你会用报纸做什么事情呢?请你帮小红想一想.

2.幼儿自由讨论.

3.幼儿讲述报纸的多种用途.

4.平时我们在家里,也要向谁学习?如果看到爸爸妈妈将报纸扔掉,我们该怎么样做呢?

活动延伸

1.美术活动:报纸撕贴画;用报纸折各种物品.

2.体育活动:用报纸做成纸捧(用于跳、钻或做操);用报纸做成纸球,用于投掷或做板球;用报纸做垫脚板,让幼儿在纸上走.

附:报纸先生的故事清晨,报纸先生就被邮递员送到了小红家的信箱里.

报纸先生心里在嘀咕着:今天谁来拿我呢?如果是奶奶来拿就好了,千万不要小红来拿我.

正当报纸先生忐忑不安的时候,门口传来了一阵急促的脚步声.

报纸先生一听:哎呀!糟了,是小红.

小红拿了报纸以后,就坐在沙发上阅读报纸.

报纸先生心想:呆会小红又会将我丢弃在垃圾箱里.

果然,小红看完报纸后,随手就把报纸先生丢弃在垃圾箱里.

第二天清晨,报纸先生又被邮递员送到小红的家.

这回是奶奶来拿报纸.

报纸先生心想:这下可好了,我有用了!只是不知道呆会奶奶是拿我帮忙擦窗户、包物品、做台布、垫桌子还是垫湿地,但无论奶奶用我干什么,我都高兴.

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