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幼儿园中班语言教案:猴子学样

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幼儿园中班语言教案:猴子学样

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导读:幼儿园中班语言教案:猴子学样 一、活动目标: 1、学会有序地观察画面,理解卖帽人与猴子之间发生的故事. 2、通过观察画面,学习大胆地表述出事情的发生、发展的有趣过程.

幼儿园中班教案小猴子的请假条怎么写

活动目标

1.学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的动作要领.(重点)

2.能侧面钻过不同的障碍物(难点),综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作,增强动作的灵活性,发展幼儿身体素质.

3.体验侧面钻的乐趣和"打妖精"的成功感.

活动准备

1.物质准备:橡皮筋拉成的"水帘洞",3组不同高度呼啦圈制成的"盘丝洞",充气"蜘蛛精"玩具,沙袋若干,电视剧《西游记》音乐.

2.空间准备:

活动过程

以"小猴子来操练"导入,进行热身活动,引发幼儿兴趣

1.教师扮"齐天大圣",拔一根毫毛,把幼儿变成"小猴子",进入游戏情境.

2.随《西游记》音乐做热身活动,主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部,并重点练习伸腿,为侧面钻做铺垫.

通过"小猴子学本领",引导幼儿学习侧面钻的动作-掌握侧面钻的要领(利用场地一)

1.重点前置——练习"缩身术",为学习侧面钻做准备.

幼儿自主探究、尝试,提问:看谁的身体能缩到最小?

小结:低头——弯腰——缩身,身体变小.

2.自主探究过"水帘洞",幼儿个别练习侧面钻.

要求:从水帘洞下钻过,身体不碰到水帘子,手不能扶地.

幼儿分享钻的经验,并请个别能力强的幼儿示范.

教师与幼儿共同总结出侧面钻的动作要领:伸腿、低头弯腰钻过去、收腿.

3.巩固练习侧面钻,进一步掌握动作要领.

教师示范动作.

幼儿自主练习动作.

组织游戏"小猴子打妖精",幼儿综合练习平衡、侧面钻、投掷等动作,体验打妖精的成功感(利用场地二)

1.第一次游戏——"一打蜘蛛精",熟悉玩法规则,巩固平衡、侧面钻、投掷的动作.

教师讲解玩法及规则:走过独木桥,用新本领侧面钻过盘丝洞,举起一块石头,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回.

请一名幼儿示范,其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则.

2.第二次游戏——"二打蜘蛛精",缩小洞口,提高侧身钻的难度.

教师导语:蜘蛛精把洞口变小了,我们再去打它的时候,一定要把身体缩得更小.

3.第三次游戏——"三打蜘蛛精",再次缩小洞口,激发幼儿的挑战欲望.

教师导语:蜘蛛精又把洞口变得更小了,咱们怎么办?

同时出示三个高度不同的洞口,请幼儿自主选择,尝试挑战钻过不同高度的洞口.

在游戏过程中,根据幼儿游戏情况,教师及时纠正动作,使幼儿体验到打妖精的成功感.

创设"小猴子去嬉水"情境,引导幼儿创造性地放松身体,感受游戏乐趣

1.随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作.

2.随音乐模仿小猴子的动作离场.

活动评析

本活动改编自中班教育活动"闯关",原教材是利用"钻山洞闯关"的游戏来练习侧面钻的动作.巾班幼儿非常喜欢象征性游戏,他们在游戏中常把自己想象成一个特定的角色,《西游记》是我国古典名著,其中的孙悟空和小猴子一直是孩子们最喜欢的角色,根据这一特点,教师对教材进行了创造性地使用,特别设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏"小猴子本领大".通过"小猴子来操练""小猴子学本领""小猴子打妖精"和"小猴子去嬉水"的情境主线,由原教材的只有侧身钻的动作拓展到平衡、投掷等综合动作练习,增加了活动量.中班幼儿已经基本掌握了正面钻的动作,但侧面钻对他们来说还较有难度,为了使侧面钻这一较为枯燥的基本动作得以充分练习,本活动通过创设游戏情境,不断使情节得以深入,逐步提高动作的难度和运动量,让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、总结,从而掌握侧面钻的动作要领,进一步发展幼儿的身体素质.

中班美工活动小制作调皮的猴子教案

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面:

(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

幼儿园(kindergarten)中班语言教案:猴子学样

一、活动目标:

1、学会有序地观察画面,理解卖帽人与猴子之间发生的故事.

2、通过观察画面,学习大胆地表述出事情的发生、发展的有趣过程.

3、乐意与同伴一起表演故事.

二、活动准备:

1、猴子头饰四个,帽子五顶,担子一副,大树杈.

2、《猴子学样》课件下载.

三、活动过程:

1、回忆已有经验,导入活动.

出示猴子图片:小朋友,你们看,这是谁?(猴子)小朋友都很喜欢猴子,对猴子也很熟悉,你能说说猴子是一个什么样的动物?并请幼儿模仿一下."今天我们就要来学一个关于猴子的故事."

2、幼儿观察图片,讲述图片的主要内容.

提出看动画片的要求:以前的动画片听听声音就知道讲了什么事,今天的动画片是没有声音的,只有仔细看图才能知道讲的什么事哦.所以请你们睁大小眼睛,仔细看——

(1)出示图片一:图画上有谁?老爷爷要去干什么?后来,老爷爷怎么了?他睡觉的时候发生了什么事?请幼儿完整讲述第一幅图.

(2)出示图片二:老爷爷醒来发现什么?猴子在树上干什么?(出示字卡:又叫又跳)老爷爷的心情怎么样?请你们表演一下小猴和老爷爷的样子.你们有什么好办法帮助老爷爷把帽子拿回来吗?

(3)出示图片三:图画上老爷爷在干什么?小猴在干什么?(学习词语:抓耳挠腮).在这幅图上你能不能发现什么秘密?(猴子喜欢模仿人的动作)请一幼儿扮演老爷爷,其余幼儿扮演小猴,进行表演.那么,你能想出好办法来帮助老爷爷把帽子要回来吗?幼儿想办法.

(4)出示图四:老爷爷也想出了好办法,看看和你们的一样吗?老爷爷有没有成功?看看老爷爷的表情是什么样的.

3、给故事取名字,并完整讲述.

教师:这么好听的故事还没有名字呢?请小朋友给故事取个好听的名字吧.(出示字卡:猴子学样)我们一起来把这个故事完整的(complete)欣赏一遍,好吗?

4、表演故事二遍

(1)"这么好听的故事还可以表演呢,想不想来表演故事?"幼儿表演两遍.

(2)教师:你们喜欢故事里的谁?为什么?教育幼儿学习老爷爷,碰到困难想办法解决问题.

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