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语言教育多变的脸谈话活动中班教案怎么写

  中班语言活动《多变的脸》
  设计意图:
  幼儿时期是情感最丰富的时期,他们对情感的表现和流露往往体现在他们的脸上。《幼儿园教育指南》中指出:创设宽松自由、积极互动的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈、使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极的应答,体验语言交流的乐趣。《多变的脸》这节中班语言活动,教师通过认识常用的表情,学习描述不同的表情,感知、体验各种表情等方法,在宽松、自主的语言交往环境中,培养幼儿口语表达和倾听的能力,促进幼儿语言以及心理健康等方面的和谐发展。
  目标
  1.学习在集体面前大胆说话,积极参与小组内同伴的讨论。
  2.学习耐心倾听别人谈话,遵守交谈规则。
  3.初步学习用简单的词或句子描述脸部的不同表情。
  准备
  “高兴”、“生气”、“哭”等图片、课件、镜子、画笔、纸等。
  过程
  (一)“变脸”魔术导入
  魔术导入,激发幼儿兴趣,让幼儿初步认识常用的表情。
  (二)说表情、变表情。
  1.观看表情照片,说说这是什么表情?你在什么时候或发生了什么事情,你也会做出这种表情?
  2.让幼儿感受各种不同的情境图片,自然的流露出表情。提问,为什么会做出“哭”、“笑”、“害怕”的这些表情?让幼儿了解表情和心情之间的关系。
  (三)体验与交流(找一找、学一学、变一变、画一画)
  引导幼儿用各种材料找表情,并把各种表情它记录下来,与同伴或老师分享你记录下的表情。(为幼儿创设沟通交流的环境,发展幼儿的口语表达能力。)
  (四)表情游戏
  展示个别幼儿记录的表情,鼓励幼儿每天都能有开心、快乐、高兴的表情,避免消极的情绪。玩“表情游戏”,把快乐带给每个人。
  • 中班语言活动:老师的手

  • 目标: 1、了解诗歌的内容结构,初步学会朗诵诗歌的技巧。 2、尝试迁移句式,在自己制作的过程中仿编一段诗歌。 3、激发幼儿热爱自己的老师。 准备:幼儿已有折纸、涅泥、绘画和
  • 幼儿园中班语言教案697
  • 中班语言活动:金色的房子

  • 活动目标: 1、教育幼儿要与同伴友好相处 2、学习词:亮堂堂、闷、热闹词组:一闪一闪 3、注意发准:墙、窗、堂、您等字音 准备: 1、背景图一幅 2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、
  • 幼儿园中班语言教案823
  • 中班语言活动:顶锅盖

  • 核心目标 1、能发准盖、怪、菜等容易混淆的音。 2、学习集中注意倾听。 边念儿歌边游戏的形式符合幼儿的学习兴趣,此游戏的关键在于合作的人数可以灵活组合,从最初讲解,两人
  • 幼儿园中班语言教案788
  • 中班语言活动:酸甜苦辣咸

  • 一、活动目标 1.体验味觉,增加味觉经验。 2.品尝酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。 3.学习相关汉字。 二、活动准备 1.故事《酸、甜、苦、辣、咸》以及表示酸、甜、苦、辣的表
  • 幼儿园中班语言教案698
  • 中班语言活动:微笑

  • 活动目标: 1、懂得让别人高兴是一种快乐,把快乐送给别人也是一种快乐。 2、理解散文所表达的团结友爱、和谐、欢乐的情感和小蜗牛的美好心灵。 3、依据散文中的对话格式学习仿
  • 幼儿园中班语言教案834
  • 中班语言活动:出海

  • 活动目标: 1、仔细倾听诗歌,感受诗歌美好的意境。 2、在理解诗歌的基础上,初步学习仿编。 活动准备: 配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形
  • 幼儿园中班语言教案950
  • 中班语言活动:下雨了

  • 活动目标 一、在老师的引导下大胆想象,愿意在同伴面前讲述。 二、愿意尝试小段文字的阅读。 三、认识顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕等字词。 事前准备 一、故事相关的图
  • 幼儿园中班语言教案706
  • 中班语言活动 :表情

  • 一、设计理念: 1、采颉孩子生活中非常感兴趣的点棗表情为活动内容,提供丰富的材料,让孩子在与老师、同伴交流,和材料充分互动的过程中,产生自己的想法,发表自己的意见,
  • 幼儿园中班语言教案697