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幼儿园中班语言教案大全

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幼儿园中班数学6和7的分成教案怎么写

教学目的:

1、让幼儿在实际操作中复习7的形成,并知道7比6多1,6比7少1.

2、继续培养幼儿手口一致点数7,知道7的实际意义.

3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性.

教学准备:

1、贴绒教具,吹泡泡的熊猫1个,大泡泡7个(红5个,绿2个),小泡泡6个(红2个,绿4个)不同动作的小熊猫7个.

2、每人一份玩具小熊猫、小皮球(将画好的熊猫头和皮球贴在青霉素瓶盖上)各7只,每人一袋拼图材料(圆形、七巧板、小棍、积木).

教学过程:

一、开始部分全体小朋友围在黑板前,出示贴绒教具组成的熊猫吹泡泡图.

教师:今天老师请来了一位小客人,请小朋友看是谁?在干什么?(小熊猫在吹泡泡)教师:它吹的泡泡有大的,还有小的,都什么颜色啊?(红的、绿的)它吹的泡泡真好看.

现在,请小朋友坐下来听小熊猫要请你们做什么?

二、基本部分1、点数小熊猫吹出的大小泡泡.

(复习7的形成,并知道7比6多1,6比7少1)教师:小熊猫请你们数数它吹了几个大泡泡,几个小泡泡?

大泡泡和小泡泡哪个多?哪个少?(大泡泡比小泡泡多1,小泡泡比大泡泡少1)想一想,用什么办法让大泡泡和小泡泡一样多?(引导幼儿说出添上或去掉1个)2、请幼儿用视觉、听觉、触觉来感知物体的数量.

再次学习7的形成,并知道7比6多1,6比7少1.

教师:老师给小朋友也准备了许多小熊猫图片,请小朋友猜猜比6多1只是几只?请把小盒里的小熊猫图片取出来,数一数是不是7只.

小熊猫很喜欢玩皮球,老师敲几下,请小朋友从自己的口袋里摸出几个皮球.

教师:小熊猫多还是小皮球多?用什么办法使每只小熊猫都能玩到一个皮球?(藏一只熊猫或再拿出一只皮球)请小朋友把小熊猫和小皮球全部放在盒里.

3、出示不同动作的7只贴绒小熊猫.

让幼儿理解7里面有7个1.

教师:这里还有许多活泼可爱的小熊猫,请小朋友数数看是几只(7只),出示数字"7".

教师:有几只小熊猫拿着飞机玩?(1只)请它排在下面,老师同时出示数字"1".

有几只小熊猫拿着手绢?(1只)依次类推.

1只小熊猫在爬杆,1只小熊猫在写大字,1只小熊猫在跳舞,1只小熊猫在提小篮,一只小熊猫在举红旗(将它们依次排列整齐并同时出示相应的数字1.

让幼儿数数,7里面有几个1)4、用数字游戏发展幼儿思维的准确性,敏捷性.

幼儿可能集体或分组回答.

教师:比6 多1的数是几?比7少1的数是几?6添上1是几?7去掉1是几?

三、结束部分请幼儿打开自己的小袋取出拼图材料数一数,说出总数.

要求幼儿用7个材料,拼出自己喜欢的东西并讲给老师听.

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