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中班主题活动:快乐的蜗牛一家

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中班主题活动:快乐的蜗牛一家

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导读:目标: 1、引导幼儿有目的的观察蜗牛,并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征 2、初步感知不同的姿态的蜗牛的画法,并大胆地表现出来 3、初步学会欣赏作品 准备:活蜗牛一只,欣赏

中班科学活动《蜗牛吃什么》

常州市潞城中心幼儿园 姚渊一、活动目标:1、尝试饲养和照顾小蜗牛,观察记录比较蜗牛的饮食习惯.2、乐意和老师同伴交流自己的发现,体验交流与发现的快乐.二、活动准备:1、师生共同捕捉小蜗牛若干.2、《幼儿画册》三、活动过程:1、观察小蜗牛提问:小蜗牛长什么样?2、猜测小蜗牛喜欢吃什么?提问:你们知道小蜗牛爱吃什么?(引导幼儿根据已有经验大胆猜测)3、试验,并尝试记录观察的结果(1)分组收集小蜗牛喜欢吃的食物.(2 ) 幼儿整理收集的食物,讨论如何喂小蜗牛?(3)鼓励幼儿经常观察小蜗牛对所提供食物的喜好情况,用自己的方式将观察到的情况记录下来.4、交流、分享发现鼓励幼儿与老师同伴交流自己喂食方法和发现,获得蜗牛在饮食方面的初步认识.(1)提问:你发现小蜗牛爱吃什么?(2)提问:在喂养的过程中你还有什么新的发现?

中班科学活动:《蜗牛吃什么》求解答

(3)鼓励幼儿经常观察小蜗牛对所提供食物的喜好情况,用自己的方式将观察到的情况记录下来. 4、交流、分享发现 鼓励幼儿与老师同伴交流自己喂食方法和发现,获得蜗牛在饮食方面的初步认识. (1)提问...

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目标:

1、引导幼儿有目的的观察蜗牛,并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征

2、初步感知不同的diverse)姿态的蜗牛的画法,并大胆地表现出来

3、初步学会欣赏作品

准备:活蜗牛一只,欣赏作品画6幅,每人一本绘画册,彩笔等.

过程:

一、观察活动

教师和幼儿一起饲养小蜗牛,引导幼儿观察小蜗牛,并用词语概括蜗牛的形状和特征

老师:蜗牛的身上有什么?

幼儿:蜗牛的身上有圆圆的房子

老师:这是什么?

幼儿:房子上有像旋涡一样的花纹

老师:小蜗牛还有什么?

幼儿:有长长的脖子,有一张小嘴巴,两个小触角

老师:蜗牛的小眼睛在什么地方?

幼儿:找不着

老师:蜗牛的小眼睛在它的触角上

二、边讲故事边教幼儿画

1、天在一片绿草地上,小白兔看到了一个圆圆的房子

2、圆圆的房子上有像绕线的先线团一样的花纹,非常漂亮

3、小白兔蹲在那静静的看着,看着看着,咦!从像线团地房子里伸出了长长的脖子圆圆的头,头上有一双大大的眼睛,一张小小的嘴巴

4、头上还有两只长长的触角,哦,原来是一只小蜗牛哇

三、启发幼儿想象蜗牛一家

老师:小朋友,你的家里都有哪些人?

幼儿:有爸爸、妈妈、宝宝、奶奶、爷爷……

老师:那你们再想想,小蜗牛的家里会有谁呢?

幼儿:有蜗牛爸爸,蜗牛妈妈,蜗牛宝宝等

老师:小蜗牛的一家是怎么做游戏的呢?

幼儿:它们到草地上捉迷藏,爬树比赛等

四.教学分析与反思:

这个活动主要是幼儿很感兴趣的一项活动,绘画的主人公是幼儿非常熟悉的(familiar)小动物,我们一起饲养,一起观察,还利用下雨天到户外寻找小蜗牛,在活动中还利用了幼儿感兴趣的故事的形式进行活动,幼儿观察的很仔细,故幼儿画的比较好.不足,教师在线条上引导的还不够,幼儿画的较单一,不过色彩画的还比较丰富.

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