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幼儿园中班主题教案大全

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幼儿园科学活动教案空气娃娃在哪

活动时间一课时 活动目标:1、激发幼儿探究欲望,萌发幼儿初步的科学意识.

2、发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力.

3、引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气.

活动准备:1、创设宽松的心理环境.

2、塑料袋、气球、玻璃杯、土块、吸管等实验材料.

3、每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋.

活动过程:一、开始部分:今天老师给小朋友请来了一位小客人,请小朋友猜猜它是谁?教师出谜语:"看不见,摸不着,抓不住,闻不到,你需要,我需要,离了它,活不了.

"(空气)队,空气可是我们大家的好朋友,瞧,它来了!放录音:空气的自我介绍(配音材料附后)教师做深呼吸,幼儿也模仿着做深呼吸.

幼儿利用各种感官,亲身体验空气的特点.

二、基本部分:1、鼓励幼儿分组自由探索:找找空气在哪里.

教师:空气娃娃已经藏好了,它就藏在我们后面的四个活动区中,看哪个小朋友最聪明,能想好办法找到它.

但是,我们这么多小朋友只有四个活动区,该注意些什么呢?(引导幼儿自己提要求)1)不能拥挤,应该先选择到人少的活动区去.

2)活动时声音要轻.

3)尽量不弄撒水,要及时用抹布把桌面清理干净.

要求:串铃响时小朋友要围到老师身边来.

个人反思: (1)第一组:装空气.

请幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气.

(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口,塑料袋就回鼓起来.

)(2)第二组:提供气球,让幼儿给气球充气.

(3)第三组:在小盆中盛半盆水,提供吸管,让幼儿向水里吹气,发现小气泡说明我们人体有空气.

(4)第四组:探究砖头、土块、一些简单表面有孔的物体海绵、蛋糕里有没有空气?探究表面看似无孔的物体如木头、粉笔里有没有空气?水果中有没有空气?(告诉小朋友把材料放到水里,看有没有小气泡跑出来,那个小气泡就是空气,发纸进行实验记录)2、交流活动:请各组小朋友将探索中的发现讲给大家听,可以边演示边讲.

如:我将小土块放入水中,发现有小气泡,说明土块里有空气.

引导幼儿初步感知空气在我们周围,到处都有.

3、引导幼儿了解空气的作用,知道我们的生活离不开它.

(1)教师提问:你们知道空气和我们人类有什么关系吗?(2)实验:用手捏住鼻子,闭住嘴巴,暂不呼吸,坚持一会.

请幼儿谈谈感受,如果不呼吸会怎样?(3)小结:人离不开空气,没有空气人和动物都不能生存.

(4)提问:如果没有空气植物会怎样?教师出示提前封闭导致已经死亡的花,引导幼儿了解人、动物、植物都离不开空气.

(5)点燃蜡烛,然后用玻璃杯慢慢罩住,问幼儿发现了什么,为什么?(6)教师小结:人、动物、植物甚至燃烧都离不开空气,我们应该怎么做呢?(环保教育)三、结束部分:幼儿园中还有很多空气娃娃等着我们和它们一起去玩"火箭上天"游戏呢.

方法:一起用鼻子或嘴巴把空气吸进嘴里,再把空气吹进气球,连续几次,气球鼓了空气就被捉住了.

再一起把空气放掉,气球就象火箭一样飞上天空了.

(向空中抛气球)活动在游戏中自然结束四、活动延伸将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中,观察它们的变化.

附:空气娃娃的自我介绍嗨!小朋友,你们好!我是你们的好朋友空气娃娃,大自然中到处都是我的家,我能看到你们,但你们可看不到我呦!我喜欢在池塘上空和好多好多兄弟姐妹一起玩耍,也喜欢在花丛中和小花小蝴蝶一起游戏.

天空中陆地上到处都是我空气娃娃的家,就连小朋友和小动物的身体里都有我的身影.

我呀!无处不在,不论多小的洞我都能钻进去.

怎么样,我的家是不是很大呀!其实,我一直都在小朋友们身边,但因为我穿了一件无色透明的隐身衣,所以你们看不到我.

现在,我要和小朋友们玩捉迷藏的游戏了,看看咱们中二班哪个小朋友能想出好办法找到我.

准备好了吗?我要藏到你们身边喽!你们能看到我吗?还能看到我吗?我这就藏到你们身边去了,来找我吧!

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