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幼儿园中班综合教案大全

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幼儿园中班数学旋转木马逻辑推理教案及反思

幼儿园教案:旋转木马

教师:屈老师

设计思路:

春天是个万物复苏、外出郊游的好时节.

在前期的亲子活动中,孩子们都有春游和玩游乐园的快乐经验,借着孩子们的这份热情,我选取了名曲《杜鹃圆舞曲》,以其特有的优美风格与旋转木马的特点进行匹配,让幼儿在欣赏和表现中,感受三拍子音乐优美、舒缓的风格并加以动作表现,体验春天里和同伴游玩的快乐感受.

由于三拍子风格的乐曲孩子们平时接触的较少,为了提高幼儿感知、欣赏、理解、表现音乐作品的能力,我通过多次不同要求的欣赏(倾听、视频等)、借助乐器帮助掌握节奏进行表现、手脚动作的丰富以及老师的示范等方式,深入的让幼儿与乐曲进行互动,提高对音乐的感受力和表现力,从而发展审美情趣.

活动目标:

1、在看看、听听、说说、跳跳中感受三拍子音乐的优美、舒缓,并大胆想象,用较匹配的动作表现旋转木马的动态.

2、体验与同伴在游乐园游玩的乐趣,感受音乐活动带来的快乐.

活动准备:音乐《双层汽车开来了》、《杜鹃圆舞曲》;课件(游乐园、旋转木马视频);三角铁.

活动过程:

一、导入:

今天,老师要带你们去一个有趣的地方,看(出示幻灯一)

1、你们去过游乐园吗?游乐园里有些什么好玩的东西?

(老师对于幼儿的回答进行小结和提升)

啊,游乐园里有那么多好玩的东西,让我们乘着双层汽车出发吧!

二、复习歌表演《双层汽车开来了》

跟着音乐进行歌表演"双层汽车开来了".

关注幼儿扮演不同角色的动作.

三、律动:"旋转木马"

一)欣赏音乐

1、幼儿欣赏音乐一遍

——先到什么地方去玩呢,请你们来用小耳朵听一听,猜一猜,老师可能要带你们去玩什么.

(欣赏音乐"杜鹃圆舞曲")

——你觉得老师可能带你们去玩什么了?(旋转木马)为什么?

——这个音乐听上去感觉怎么样的?(温柔的、舒缓的、优美的,就像旋转木马转动起来的样子.

)

2、播放幻灯二,配以音乐.

——我们来看看,老师到底要带你们去玩什么.

(旋转木马的视频)

——你看到的旋转木马动起来是怎样的?

二)尝试用动作表演

1、播放音乐,幼儿做小木马动作.

——老师还是给你们刚才那段音乐,让你们的小木马动起来.

老师个别观察与指导,引导幼儿用不同的动起来的动作.

2、欣赏同伴表演.

老师关注不同动作的孩子,并请他们来表演.

——她刚才是怎么动起来的?我们跟着她一起来动动看.

小结:原来,一上一下,就能让小木马动起来.

但是,我发现,有的小木马动的快,有的动的慢,那怎么办呢,我请一个小乐器来帮帮忙.

3、用三角铁帮助幼儿掌握三拍子节奏.

——我们请三角铁帮帮忙,只要三角铁敲一下,我们就动一下,这样我们的小木马就好像在跳舞了.

4、丰富手上的动作.

——除了刚才的动作,手上还可以有什么其他的动作?手还可以放在哪里?你来做做看.

关注不同动作的孩子.

5、幼儿再次跟着音乐动起来,教师敲小铃.

——我们再来听着音乐动起来,看看哪匹小木马动作优美.

6、启发幼儿想出更多的脚上的动作.

——小木马除了一上一下的动起来,还可以怎么动呢?

老师观察引导:她一边旋转一边一上一下的呢;还可以走动起来呢.

讨论:发现有的孩子旋转起来头会很晕,怎么办?

7、欣赏老师表演旋转木马.

——看见你们表演了,我也想来表演表演了.

——我表演的好吗?我的小木马又能转又能一上一下.

想不想跟我学一学?

8、幼儿跟着老师一起跳起来.

——让我们的旋转木马一起转起来.

四、歌表演:双层汽车开来了

——时间不早了,游乐园要关门了.

听,双层汽车又开来了,我们上车喽!

歌表演《双层汽车开来了》

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