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一组小小亲子游戏串串烧

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一组小小亲子游戏串串烧

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导读:有效能的亲子互动,不但拉近彼此的距离,也提升幼儿各项身心发展.不管多么忙碌,每天抽出一点时间陪伴孩子成长,或许你会从中获得很多不一样的惊喜. 一组小小亲子游戏串串烧

我是一只小小鸟亲子游戏幼儿托班教案怎么写

幼儿园教案:我是一只小小鸟

教师:屈老师

习作目的:

1.从学生的兴趣入手,从写作的内容入手,提高学生的作文能力.

2.通过教学唤起学生的环保意识,并教育身边的人.

3.习作重点:创设情景让学生感想敢说,进而落实到行动上.

4.教具准备:课件录相磁带.

5.课前准备:拍手歌.

"绿色家园"拍手歌

你拍一,我拍一,地球妈妈穿花衣..

你拍二,我拍二,人和动物好伙伴.

你拍三,我拍三,爱国爱家爱自然.

你拍四,我拍四,争当环保小卫士.

你拍五,我拍五,减少污染靠你我.

你拍六,我拍六,勤俭节约能长寿.

你拍七,我拍七,生命之树要珍惜.

你拍八,我拍八,滥杀生灵是自杀.

你拍九,我拍九,青山常绿山常有.

你拍十,我拍十,保护环境千秋事.

写作指导:

一.谈话导入,创设情境.

同学们,我们都有一个美好、温馨的家,在爸爸妈妈的呵护下健康,快乐的成长,可有一只小鸟却无家可归了,这是为什么呢?

二.播放课件,进入情境.

1.展示画面《我是一只小小鸟》动画

2.老师提出问题.

a你此刻的心情怎样,你想说些什么呢?

b假如你就是这只小鸟,你又会说什么?

c哪些镜头给你的印象最深,能说说吗?

3.联系生活,感受情境.

师:那么在我们生活中有没有类似镜头的场面呢?请小组交流一下,再汇报.

a交流汇报

b表演〈针对猎人打鸟,一生演猎人,一生劝说〉

师:针对我们生活中遇到的情景,你有什么想说的吗?(保护环境、植树造林……)

小结:

师:世界上的万物都需要一个舒适的环境,为了让我们生活的这片热土,天更蓝、山更绿、水更清,让我们都行动起来吧!爱我家园.板书:爱我家园

三.指导写作,描绘情境.

师:刚才呢大家说得生动,演得精彩.同学们,你们的心声就是小鸟的心声,你们替小鸟发出呼吁,能不能把它记录下来呢?

1.你准备怎么写呢?

a按顺序:描绘画面,先写……再写……最后写……

b按体裁:叙述故事,可以发出倡议,可以写封书信,也可以写诗……

板书:

爱我家园:书信、自述、童话、建议书……

2.你准备定什么题目?

3.师小结:

不管以什么形式写,表达一个中心"保护环境,爱我家园"

四.再次入境,升华主题.

1.看录相.

师:是的,保护环境,人人有责.其实在我们的生活中已经有了这么一个环保卫士,他为了把我们的家园建设的更加美丽、富强.正在默默的奉献着自己的一切,他就是——

生:杨乃喜

师:同学们现在让我们用自己喜欢的方式来表达对杨乃喜伯伯的敬意.

(看录相)

师:你们再看在杨伯伯带动下,我县人民都纷纷行动起来啦.

(看录相)

师:这是4月10日我县第一个爱城日的情景.

师:从我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起.为了我们的家园,我们小学生该做些什么?怎么做?

五.作文讲评,指导修改.

1.出示课件:静心听伙伴的交流、发现、学习他(她)的长处,说出自己的想法和建议.

2.出示课件:点播厅——赏一赏

A.欣赏精彩题目.

B.欣赏精彩内容,同学们最想欣赏哪个题目?

师:欣赏了这两篇习作,同学们一定有很多话要讲,谁先来讲一讲?

生;讲.

师:谢谢同学们的精彩赏评,也谢谢俩位小作者的精彩朗读.

3.出示课件:展示台------品一品.

A.小组赏读:请同学们先在小组里读读自己习作中最满意的片段,然后再推荐出其中最优秀的片段让同学们互相欣赏.

B.集体交流:

a.各小组先说说你们所推荐的优秀习作片段,说出推荐的原因,然后请朗读这一片段.

b.欣赏三、四个习作片段,请同学们谈谈感受.

c.师生共同评价、感悟习作方法.

4.治疗室------评一评.

出示两篇习作,教师引导学生根据本次习作的要求提出修改意见和建议.

师:读一读,想一想.提出修改建议.

生:提出建议.

4.自助餐-----改一改

师:同学们,在刚才的交流评赏中,你们得到什么启示了吗?

生:具体谈.

师:同学们,看来你们的收获真不少!.现在一起进入自助餐厅(出示课件),自主修改作文(要求学生边读边改,再同桌互提建议,最后进一步修改完善自己的习作)

5.延伸.

师:常言道:文章不厌百回改,只有细心琢磨,精心修改,才会写出好的作品,我相信你们在老师、同学、家长和你自己的努力下写出一篇篇令人赞赏的好文章.

六.总结谈话,产生共鸣.

师:刚才同学们的文章给我的感触很深,从你们的文章中我看到的已不再是那只可怜的小鸟,而是你们给小鸟的一份关爱,给生活的一份责任,给未来的一道绚丽彩虹.

播放音乐:《爱的奉献》

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幼儿亲子游戏我是小小引路人教案

活动目标:

1、理解故事内容. 感受兔妈妈与小兔子间浓浓的情意.

2、发展扩散性思维,尝试以具体的动作、语言来表达情感.

3、感悟真挚深切的"爱",勇敢表达出来.能感受父母长辈的爱,懂得感恩.

活动准备:

绘本课件;故事配乐;大海、柳树、月亮星星、围巾等图片;合肥字卡.

有效能的亲子互动,不但拉近彼此的距离,也提升幼儿各项身心发展.不管多么忙碌,每天抽出一点时间陪伴孩子成长,或许你会从中获得很多不一样的惊喜.

一组小小亲子游戏串串烧

亲子互动效益多

孩子的成长只有一次,每天短短的互动,不仅有助于孩子的发展,父母也可从中观察孩子的成长历程."尤其当小朋友是给他人代为照顾时,更能清楚了解,孩子的发展进度跟照顾者所说明的是否符合,"台北市保母协会理事长何云凤特别提出说明.

现代人工作繁忙,家长与孩子间互动的频率、时间也随之减少,"每天至少要有2小时的互动,"何理事长建议.互动过程中的"质"比"量"更重要.父母应依自己的体力、时间、目的等,来做互动方式的安排.如果今天工作很累,可以跟宝宝进行简单的(easy)按摩、柔和的运动,等到精神、体力较充足时,再换以较动态的活动即可.

特别需要家长注意的是,在跟宝宝游戏的过程中,要以孩子的角色来陪伴孩子,让孩子把大人当做是他的同伴,尤其对于独生子女来说,可以从中同时学习如何与团体、同侪相处.

天马行空的创意

进行亲子互动前,建议父母先学习一些必要的知识及方法,让活动的效能更加的发挥作用,包括"语言、视觉的发展、大小肌肉的发育,以及各年龄的发展进程等,设计亲子互动模式之前,都应先考量及学习相关知识之后,再加以运用于整个过程,"何理事长建议家长.另外,针对孩子不同的(diverse)特质、年龄、能力去设计互动的方式,是否可以引起他的兴趣,都是应该要衡量的要素.

游戏设计也可以未来将会学习、使用的知识或是技能为主,但要注意整个游戏的难易度、适龄性、实用性等.举例来说,3岁以下的小朋友并不懂图画书中的内容,但是爸爸妈妈可以利用书中的图片、游戏等的说明,进一步培养他的视力、色彩的辨别等的能力.当孩子已经达到现阶段的目标时,家长可适度的调整游戏的难度,让他的能力可以更往前迈进.

"适时的加入创意元素,"是亲子互动里相当重要的(important)一环,何理事长表示.游戏的过程中,当孩子表现预期外的行为,不妨鼓励孩子发挥创意、潜力,加入新的创意方式,跟孩子一起创造新的游戏方式,或是让游戏的方式更加的完美等,不要限制孩子创意及想象的空间.

一组小小亲子游戏串串烧

一组小小的亲子游戏,让你与孩子在快乐中共同成长与收获……

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