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野生动物

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幼儿园分享阅读野生动物园里怪事多怎么写读书的感受和收获

活动目标:

1、结合文字和图画信息,了解读本内容.

2、理解野生动物园和普通动物园的区别.

活动准备:

大书、头饰

活动过程:

一、导入活动

小朋友们去过动物园吗?都见过什么动物?现在老师看哪个小朋友能最快猜出是什么动物?

今天我们来读一本有关动物的大书《动物园里怪事多》(遮挡野生两字)动物园里会发生什么怪事呢?

二、阅读大书

封面:这是什么地方?人们在干什么?

第一页:车上的人在做什么?表情怎样?原来他们已经进入了动物园,但是还没有看到动物,动物都到哪里去了?我们跟车上的小朋友一起去看看吧!

第二页:(遮挡画面)这是什么地方?藏在草丛里的会是谁呢?我们一起看看这把漂亮的扇子.

(揭示画面)会是谁呢?到底是不是孔雀呢?

第三页:原来真的是一只孔雀.

接下来会看到什么呢?

第四页:(遮挡画面)这是什么地方?那大石头会是谁呢?我们一起看看这块大石头,(揭示画面)会是谁呢?是鳄鱼吗?我们一起看.

第五页:车上的人发现了什么?车上人们的表情?他们会说什么?猜猜接下来会看到谁呢?

第六页:(遮挡画面)车里的人发现了什么呢?我们一起看看大树枝,(揭示画面)会是谁呢?

第七页:你猜对了吗?从哪看出来的?

第八页:会是谁呢?(揭示画面)这根绳子是谁呢?

第九页:原来是什么?车上的人的表情是什么样的?

第十页:小动物们都出来了,有什么动物?讲讲如果是自己去了动物园,看到这么多的动物心情会怎样?

三、总结分享

小朋友有没有发现这些动物是生活在什么地方?和我们平时在动物园里见到的动物一样吗?原来这是一个野生动物园,野生动物园里的动物生活在为它们模拟的自然环境中,非常自由.

这本大书的名字叫《野生动物园里怪事多》,怪事指什么呢?

四、结束

今天就读到这,小朋友们回家后可以把野生动物园里的怪事讲爸爸妈妈听.

活动反思:

《野生动物园里怪事多》这个读本是通过读本中的小朋友坐车去野生动物园参观,然后发生了很多怪事,整个读本围绕一个"怪"字展开,在"怪"中出现一个个的悬念让幼儿猜测,然后在幼儿的猜测中揭示悬念,在读本结束后让幼儿不知不觉对比出野生动物园和普通动物园的不同.

在设计这个活动时,我通过把"野生"两个字遮挡住,先和孩子一起来阅读读本,理解内容后,才完全把题目揭示出来,让幼儿明白原来画面中所发生的怪事是在野生动物园而不是我们平时去的普通动物园.

让幼儿更加容易明白野生动物园里的动物是生活在为它们模拟的自然环境中,它们是非常自由的.

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