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区域环境

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幼儿园户外区域环境创设方案怎么写

幼儿园环境创设的定位应是有效地促进幼儿发展,它是一种活生生的潜在课程,户外活动环境创设应根据幼儿发展的需要,活动过程服务于幼儿身心的发展,其成效在促进幼儿发展的结果上,创设原理是应根据户外活动的目标和园所人力、物力和财力的情况对园舍进行总体布局,全面规划,对户外场地和空间进行精心布局.

1、户外大环境布局.

地理环境多样化.

户外活动环境的多样化是诱发幼儿户外活动兴趣的基本条件.

我们在户外活动环境创设中设计了沙地、水泥地、石地、水池、草地、等

活动场地;地理环境富于变化:有高有低、有凸有凹、有平面平地、有斜面、有阶梯形、有丰富的绿化带.

场地划分区域化.

我们把户外场地大致划分为器械区、游戏区、沙水面区、动植物区养殖区、绿化地等.

这样,幼儿园整体环境就成为一个"三维空间",得以充分利用.

大型玩具成为我们练习各种基本动作的好地方;我们还利用沙地练习跳跃攀爬运动.

2、室内各种小环境的有效利用.

除了大环境的总体规划和布局,一些小环境的条件的创设也是起着补充和画龙点睛的作用,如教室走廊活动区,在地面上画些格子、小脚印、几何图形供幼儿进行一些动作练习(如跳、跨等),或在房顶上方悬挂一些自制玩具以及精美可爱的小饰物,高低不同、适合不同能力的幼儿跳起触物;在一些活动区域放置一些小型的器械,如呼拉圈、拉力器、皮球、高跷、沙包等,供幼儿休息或课间时随时进行活动.

总之,总体规划和创设一个合理、、多样化、多功能性的环境是有效开展体育活动的前提和保证,是有效激发活动兴趣的大物质空间.