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实习总结:教师实习总结

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实习总结:教师实习总结

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导读:转眼间,已经在三高中度过了一个月的时间,有欢笑,有泪水,在过了3年沉寂的大学生活后,我的生活多了一些改变,在这里,我每天过着朝五晚九的生活,虽然很累,但很充实,很满

办教师资格证的实习鉴定表必须是要公办幼儿园的吗?

教师资格分为4类:幼儿园教师、小学教师、中学教师(含中等职校)、高校教师.教师资格认定实行属地分级办理,凡申请认定幼儿园、小学、初级中学教师资格的人员均在户籍所在地或工作属地的县(市、区)教育局提交申请材料;凡申请认定高级中学、中等职业学校(含实习指导)教师资格的人员均在户籍所在地或工作属地的地(州、市)教育局提交申请材料,各类教师资格的认定由相应的教师资格认定机构受理.教师资格考试每年一次,一般5月份左右报名(依各地情况所定有网报或现场报名,一般为先网报)提交个人信息,再到办理地点核对相应证件、现场照相和办理考试手续,10月份左右考试(包括笔试和课堂面试,也就是上一堂课),考试结束一个月后考试成绩单和成绩合格证到报名点领取. 幼儿园教师一般是专业幼儿师范院校(包括学前教育系或校)毕业的专业大学生(有大专和本科),现今一般没有或不招收专科生了,毕业后通过统考和单位面试进入幼儿园,若是社招人员的幼儿教师必须具有国家发给的幼儿园教师资格证(上面所说的第一类证书).但是否能成为幼儿园教师是在于该单位是否招人,你有证园不缺人不招收或招考也不能成为幼儿教师.但如果要进入幼儿园工作或者参与幼儿园招考,就必须具有资格证(有证就行,就有考试或面试资格),考试过后幼儿园面试中需要你必须具备幼儿园教师的基本能力:钢琴或手风琴、画画、唱歌(弹唱)、手工、跳舞、幼儿卫生学、保育和组织教学活动能力等全面全方位的能力(面试必须要考的). 若你要参加教师资格考试你可以拨打当地的省、市教育厅(教育局)、省招生考试委员会办公室(省、市招考办)的电话询问有关工作人员给予解答,还可以关注当地教育信息岗的网址查询. 教师资格考试笔试科目:幼儿园教师(JSZGKSYJ)JSY1 幼儿教育学 JSY2 幼儿心理学、幼儿卫生学小学教师 (JSZGKSXJ)JSX1 小学教育学 JSX3 小学教育心理学中学教师(JSZGKSZJ含中等职校)JSZ1 中等教育学 JSZ2 中等教育心理学高校教师 (JSZGKSGJ)JSG1 高等教育学 JSG2 高等教育心理学

成人教育实习教案的原任课教师意见怎么写

教育实习是教师教育的重要组成部分,是一门具有教师教育特性的综合实践性课程.它面向小学教育,使师范生受到教学工作的实践锻炼,培养教师应该具有的优良品德和从事小学教育教学工作的能力.因此,为加强教育实习的组织、管理工作,进一步提高教育实习的质量,针对教师教育实习的特殊性,并结合以往的工作实际,特制定本细则.

一、目的要求

1.使学生接受深刻的专业思想教育,树立献身教育事业的信念,增强对小学教育事业的适应性.

2.使学生将所学的基础知识、基本理论和基本技能,综合运用于教育和教学实践,培养从事小学教育的独立工作能力.

3.引导学生认真学习和研究教育科学,探索教育规律,总结小学教育改革的初步经验.

4.全面检验高等院校教师教育的办学思想和培养规格,及时获得反馈信息,不断改进学校教育工作,提高教师教育质量.

二、实习形式

我系教育实习的组织形式原则上采取"回县实习"和"集中组织"相结合,以学院指导教师带队进行的集中实习为主.

三、组织管理

1.教育实习的组织管理工作由教务处统一负责.

2.学院成立实习领导小组,全面负责小学教育专业的教育实习工作.领导小组由教学副院长、系正副主任、教研室主任及小学教育系各毕业班班主任组成,教学副院长任组长.

实习领导小组具体研究和布置实习工作.

3.实习生以实习学校为单位成立实习生小组,选出组长1-2人,具体负责该组实习生的思想、业务、生活等方面的工作.

4.实习前一学期由教务处根据实习计划并结合各实习学校的具体情况,负责落实实习学校及实习生人数.一经落实不得擅自更改.若确有困难,须经教务处同意后再进行调整.

5.学院在实习前一学期完成实习前的动员,落实带队指导教师和实习组长,并及时去各实习学校落实实习生的教学内容、教学进度、教学班级、食宿等工作.

6.教务处负责实习生进点的总体安排和调度,各实习带队教师负责将实习生送往各实习学校且接回学校.

7.在实习期间,各带队指导教师应认真组织好实习生的公开课和汇报课.每个实习生都必须向实习学校开汇报课,认真听取实习学校领导和指导老师的意见.

8.实习生返校的时间按教务处下发的"教育实习结束工作通知"规定执行.未经教务处同意,不得擅自结束实习提前返校.擅自返校者,学生按旷课论处;带队教师未尽到职责者作为教学事故处理.

四、实习时间

教育实习时间为8周,安排在第七学期执行.

五、实习的具体内容

教育实习的内容主要由教学工作、班主任工作和小学教育工作的调查研究.

1.教学工作实习

(1)教学工作实习包括钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实验等主要教学环节,以及辅导、批改作业、讲评、成绩考核等辅助教学环节.

(2)在整个实习期间,每个实习生上课,语、数各两单元(总计不少于16节),科学、英语、音乐、体育、美术、综合实践活动等课程自选1-2门(总计不少于4节).

(3)实习生应在指导教师指导下进行课堂教学实习.要认真钻研《课程标准》和教材,编写详细教案,并请原任课教师听预讲课和提出修改意见.每堂课的教案必须在上课前两天送原任课教师审批签字,否则,不得进课堂讲课.

(4)实习生要坚持相互听课和参加课后评议,一般每人至少听10节,参加评议1~2次.

(5)选择实习效果好的实习生上公开课(可由同教材或同专业实习生集体备课,推荐一人主讲),课后进行评议.

2.班主任工作实习

班主任是班级工作的组织者和领导者,其主要任务是对青少年进行德智体美全面发展的教育.要求运用教育科学理论指导班主任工作实习,了解班主任工作意义和基本内容,学习班主任工作基本方法,培养从事班主任工作的能力.

(1)每个实习生需在任课班级实习班主任工作四周.如有两个实习生分配在同一个班,则采取分段实习办法,原则上每生实习班主任工作不少于两周.

(2)班主任工作实习,在原任班主任具体指导下进行.实习生订出实习计划送交原任班主任审批签字,否则,不得实施.

(3)实习班主任工作的主要内容是:熟悉班级学生情况,协助原班主任进行思想政治教育和日常管理工作,积极引导学生刻苦学习文化科学知识;组织少先队活动、文娱活动及其他课外活动等.要求制订出班级工作计划,召开主题班会和中队活动(各1次),主持班队干部会(至少1次),进行家庭访问及个别教育(至少各1次).

3.教育调查工作

(1)基础教育基本情况、历史和现状;

(2)了解优秀教师的先进事迹、教育教学经验、教学方法与教改试验;

(3)了解小学生的心里生理特点、学习态度与方法、知识结构、智能水平与政治思想品德状况等.

实习生根据所调查的内容要写出调查报告.教育调查可以与毕业论文结合起来,利用教育实习的时间进行调查研究,写出论文,使教育实习、教育调查研究和毕业论文三者统一于教师教育的培养目标.

六、教育实习几个阶段的主要任务

(1)准备阶段

1.学院进行实习动员,加强思想教育工作,说明教育实习的目的意义,宣布教育实习的规章制度,要求实习生认真学习《教育实习手册》中的内容,端正态度,严格遵守纪律,以良好的道德品质影响小学生;

2.于第六学期适当时候在校内进行"说课"和"课件制作"比赛活动;

3.落实实习学校、实习班级和实习教学进度,使每个实习生明确自己的实习任务、实习内容等;

4.妥善安排好食宿和交通问题.

(2)见习阶段

1.进入实习学校,要请实习学校的领导介绍全校情况,请有关教师进行教学工作和班主任工作经验介绍,尽快熟悉实习学校的环境;

2.观摩原任课教师的课堂教学,了解学生的情况,进一步钻研教材,写出完整的教案并进行预讲;

3.在原班主任指导下,于两周内制订出实习班主任工作计划,交原班主任审查批准签字后,方可实施.根据制定的计划,协助原班主任做好班级工作,起到助手的作用.

(3)实习阶段

1.课堂试教:实习生上课前,应写出详细的教案,经原任课老师审核签字后,方能上课.实习生上课应请原任课老师随班听课,下课应主动请教原任课老师,虚心接受他们的指导.实习后期由实习学校统一安排每个实习生上一次汇报课,要对他们试教的课召开评议会.试教的评议会由实习学校主持,通过评议会,培养实习生观摩和分析课堂教学的能力.

2.班主任工作:实习生一定要按照原班主任批准的计划进行工作,每次组织班级活动时,应事先将计划交原班主任审阅同意后实施.工作中要做好记录,并随时向原班主任汇报请教.

3.教育调查:实习生要根据小学的实际,选择适当的调研题目,在指导教师的指导下,及时完成调研报告的撰写工作.

(4)总结阶段

转眼间,已经在三高中度过了一个月的时间,有欢笑,有泪水,在过了3年沉寂的大学生活后,我的生活多了一些改变,在这里,我每天过着朝五晚九的生活,虽然很累,但很充实,很满足.

在这里我接触时间最长的人莫过于我的学生了,每每谈起他们,我就有很多话要说.一个月的时间把我和同学们之间最初的(initial)师生关系变成了朋友关系,我与每位同学都进行过交谈并且能马上叫出他们的名字.由最初的惜字如金变成了现在的无话不谈,每每都会被他们逗的哈哈大笑.

9月1号,我参加了xx三高的开学典礼,内容跟每年的(annual)开学典礼基本一样,但最大的不同是参加的身份变了,我不再是搬着板凳跑去操场的学生,而是以一个老师的身份坐在那里,意义不一样.

来到这,还有一个不同的diverse)是每周一都要参加升旗仪式,一直都觉得升国旗是一项庄严地事情,每次都很享受那个过程,看着自己国家的国旗升起,每次都觉得很骄傲,自豪.

最近一直都在忙着十一国庆晚会和月底运动会的事情,第一次接受这样的工作,工作中碰到了好多问题,每次都觉得好难,好想放弃,但看到我们班的孩子们,我又不忍心,于是告诉自己坚持下去,正是因为他们,我有了解决问题的动力,可能结果并不是我想要的,但我至少努力过.

最近由于班级里有打仗的情况,也跟着指导老师学着怎么样处理这方面的问题.

除了在班级管理上的进步,我也跟着指导老师听了一个月的英语课,还听了10节其他老师的公开课,每节课都不落,只要有机会我就要去听,多听老师讲课,并自己思考,如果我是站在前面(ahead)的老师,我该怎么讲,我怎么能讲的让同学们都听懂,我认真揣摩指导教师的每个教学细节,并用积累本记录下来,努力学习.

这一个月用充实、刺激形容一点也不为过.我很满足这里的生活,并且很期待接下来的日子,不管艰苦还是高兴,我都很期待,很期待接下来的惊喜和挑战.马上就要召开运动会了,祝愿我的班级可以取得好成绩呦.

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